Intervenção Na Gestão Da Escola

UFSC Centro de Ciências da Educação – CED Departamento de Estudos Especializados em Educação – EED Curso de Especialização “A Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege” RENATA ZANELLA CUIDAR DO CUIDADOR: POSSIBILIDADES DE UMA RELAÇÃO AFETIVA ENTRE PROFESSORES DE UMA ESCOLA Artigo apresentado ao Curso de PósGraduação ―A Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege‖, do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial…

Princípios e características de gestão escolar participativa A educação escolar tem a tarefa de promover a apropriação de saberes, procedimentos, atitudes e valores por parte dos alunos, pela ação mediadora dos professores e pela organização e gestão da escola. A conquista da cidadania requer um esforço dos educadores em estimular instâncias e práticas de participação popular, a participação significa a intervenção dos profissionais da educação e dos usuários na gestão da escola. A…

BULLIYING: IDENTIFICAÇÃO E INTERVENÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Maria Aparecida Loss RESUMO O artigo tem por objetivo analisar o papel da comunidade escolar e da responsabilidade do gestor escolar em relação à identificação e intervenção ao bullyng no ambiente escolar uma forma de violência caracterizada por agressões físicas ou morais entre alunos, sejam crianças ou adolescentes, no interior da escola . Partindo do pressuposto de que a escola é uma instituição de ensino e deve…

aprendente A escola como organização aprendente, constitui um ambiente, um momento e uma totalidade de ocasiões de aprendizagens e aperfeiçoamentos. A escola como organização reflexiva se sustenta na missão primordialmente social, tendo como pano de fundo os atores sociais, que se interagem. A construção experênciada e vivenciada da aprendizagem é um processo contínuo em constante reformulação dos conceitos, entendida como uma nova visão do mundo e de um novo paradigma cultural. A…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ATPS PLANOS E PROJETOS DE INTERVENÇÃO SOCIAL São Luís-MA 2014 ADRIANA FONSECA SALES - RA: 293832 JANIERY CAVALCANTE ARANHA - RA: 339263 LINA MARIA COSTA FERREIRA - RA: 307565 LILIANE LIMA SOUSA - RA: 333174 MARCELA DA SILVA ALVES - RA: 286166 PLANEJAMENTO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO SOCIAL Atividade Prática Supervisionada – ATPS apresentada à disciplina Planos e Projetos de Intervenção Social da Universidade Anhanguera-…

Barros CELSO CANHOLI JUNIOR Professor Orientador ITAPIPOCA – CE 2014 Anteneide Santos Oliveira Francisco Djalma Araújo Mota Maria Eliete Magalhães Wesley Teixeira Alves Barros ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Estágio Curricular em Gestão Escolar Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Administração Público da Universidade Estadual do Ceará - UECE – Polo Itapipoca, sob orientação do(s) (as) Professor Celso Canholi Júnior. O Estágio foi realizado EEB…

Glória[1] Maria Joelma da Silva[2] RESUMO Este Artigo tem por objetivo socializar a experiência sobre a reestruturação do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Ruidelmar Limeira Borges, instrumento este que tem sido, nos últimos anos, objeto de estudos e debates entre educadores. Objetivando reestruturar o PPP sob a perspectiva da Gestão democrática, concretizou-se o trabalho de forma coerente, respeitando os ideais educativos dessa instituição de ensino. Utilizou-se o…

do Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, onde foram realizadas atividades de observação e participação da rotina escolar, na Escola Municipal Arlindo Dantas. O princípio básico deste trabalho será em mostrar que o importante não é a busca por fundamentos desconhecidos, mas sim em aperfeiçoar o que já se tem como proposta, ou seja, que faça valer na pratica verdadeiramente às leis da educação e a proposta pedagógica que possibilite adequação a realidade da escola. A experiência do…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Iporá 2013 SIMONE DA SILVA ROSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor

1. Fundamentação teórica – Progresso da Intervenção Municipal no domínio Educativo A intervenção do município no domínio educativo tem sofrido fortes alterações ao longo dos anos. Antes de Abril de 1974 o poder estava limitado ao Estado. Durante a época de Salazar (estado novo), o estado era responsável por todos os domínios da educação, as autarquias não possuíam poder e recursos suficientes para qualquer tipo de intervenção, neste campo. Após o 25 de Abril, esta conjuntura tem-se…