Interpretação Musica Sem Lenço Sem Documento

Inscrição 14 a 27 de abril de 2014 Cronograma de Provas 1a Fase (domingo)  08 de junho de 2014 2a Fase   1o Dia (domingo) 20 de julho de 2014 2o Dia (segunda-feira) 21 de julho de 2014 Exame de Habilidade Específica - EHE (Música e suas Habilitações) Prova Escrita (domingo)  18 de maio de 2014 Horário: 09h 00min às 12h 00min Prova Oral (sexta-feira)  23 de maio de 2014 Horário: a partir das 08h 30min Cronograma de Eventos No Anexo I do Edital você…

calamidade pública, disputada pelo narcisismo oportunista de burgueses se despindo para aparecer na TV. O carnaval foi deixando de ser dos "foliões" para ser um espetáculo para os outros; o carnaval deixou de ser vivido para ser olhado. Não há mais musicas de carnaval - notaram? Temos de recorrer às marchinhas e sambas do passado. Mas, quase não precisamos das canções, nessa época convulsa. Só há os corpos, as multidões enlouquecidas. Quando passam as baterias das escolas, quando uns…

longo do trabalho foi referenciado os principais códigos e manifestações culturais que os caracterizam. Optamos por uma metodologia qualitativa, que teve em consideração os conceitos teóricos abordados nas aulas e por outro, a pesquisa e interpretação de alguns documentos. Como método o estudo de caso. Houve a oportunidade de abordar as principais manifestações culturais das ilhas, «o Crioulo Como a Marca da Identidade Cabo-verdiana», e a «Poesia e Língua Crioula». Este trabalho…

Portuguesa, apontando realizações, possibilidades e dificuldades; trazendo planejamentos, materiais selecionados para as aulas e trabalhos produzidos pelos alunos, além de relatar como foram trabalhadas as habilidades da língua, oralidade, leitura e interpretação, produção textual, reescrita, gramática e literatura. 7 Relato das atuações A prática docente sempre é uma tarefa desafiadora que requer muita pesquisa, estudos, reflexões e inovações constantes para se adequar à…

existente entre essas partes. b) Coerência argumentativa : respeito à estrutura argumentativa e ao raciocínio argumentativo. c) Coerência figurativa : respeito à combinatória de figuras para manifestar um dado tema. Por exemplo, dizer que tocavam uma música clássica num baile funk. d) Coerência temporal: respeito às leis da sucessividade dos eventos. e) Coerência espacial: respeito à compatibilidade entre os enunciados do ponto da localização no espaço. Por exemplo, seria incoerente…

Encontros Estaduais da APJ - EAPJ-UF .................................................................................. 92 Encontros dos Conciliuns e Conselhos Estaduais - ENCOE-UF ............................................. 93 Requerimento de Botons, Lenços e Carteiras de Identificação ................................................ 95 Biblioteca para os Núcleos ....................................................................................................... 95 Cuidados com…

Cultural Social e Desportivo da Ramela Curso: Especialização Tecnológica em Gerontologia Orientador da ESECD: Dr.ª Filipa Teixeira Orientadora da instituição: Dr.ª Susana Marques Débora Patrícia dos Santos Gonçalves Novembro de 2011 Este documento identifica-se como um relatório de estágio, realizado no Centro Cultural Social e Desportivo da Ramela. Destina-se para a aprovação na Unidade Curricular de Estágio do 3º semestre do Curso de Especialização Tecnológica em…

relação que o artista estabelece com as cenas que representa: o neoclássico é apenas um espelho do que observa, tentando fazer uma representação exata, daquilo que vê. Já o romântico, tenta "jogar uma luz" no que observa – o romântico faz uma interpretação daquilo que observa, e é justamente isto que Debret faz nos textos que acompanham as aquarelas: interpretações. Nas aquarelas, Debret era o “espelho” do que observava: este é o Debret com princípios neoclássicos. Nos textos, ele jogava uma luz

Dalton Trevisan, intitulado “Apelo”: Amanhã faz um mês que a Senhora está longe de casa. Primeiros dias, para dizer a verdade, não senti falta, bom chegar tarde, esquecido na conversa de esquina. Não foi ausência por uma semana: o batom ainda no lenço, o prato na mesa por engano, a imagem de relance no espelho. Com os dias, Senhora, o leite primeira vez coalhou. A notícia de sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais ali no chão, ninguém os guardou debaixo da escada. Toda a casa…

relação que o artista estabelece com as cenas que representa: o neoclássico é apenas um espelho do que observa, tentando fazer uma representação exata, daquilo que vê. Já o romântico, tenta "jogar uma luz" no que observa – o romântico faz uma interpretação daquilo que observa, e é justamente isto que Debret faz nos textos que acompanham as aquarelas: interpretações. Nas aquarelas, Debret era o “espelho” do que observava: este é o Debret com princípios neoclássicos. Nos textos, ele jogava uma luz