Interpretação Eni Orlandi

problematização e supõe a aceitação tácita dos mitos. (Gusdorf, 1979, p.103)”. Esse mito hierárquico presente na formação dos alunos, acarreta desse modo, em pessoas que possuem dificuldades em escrever, ou até mesmo em fazer outras atividades como interpretação, assim os indivíduos ao se debaterem com palavras que não conhecem, por exemplo, distorcem o objetivo das respostas ou ainda nem as responde, além disso, essa mitologia tradicional e coletiva faz com que as pessoas, simplesmente…

Silenciamento dos sentidos: relatos de observação de aulas de leitura1 Profª Dra. Luiza Helena Oliveira da Silva UFT2 - Universidade Federal do Tocantins Ler é perceber que sentido por ser outro Eni Orlandi Resumo: Este trabalho analisa relatos de acadêmicos em formação referentes ao momento da observação, conferindo prioridade às atividades de leitura. Discute concepções de leitura e suas implicações na prática escolar. Embora devendo ser privilegiada nas aulas de…

conforme já se disse, far-se-á uso dos subsídios teóricos da análise de discurso (AD), por se acreditar que esta conduz a leituras mais críticas e reflexivas. A “prática” de leitura, ou “gesto de leitura”, pode sofrer diferentes acepções, como afirma Orlandi (1987, p. 7): Leitura, vista em sua acepção mais ampla, pode ser entendida como “atribuição de sentido”. (...) Daí ser utilizada indiferentemente tanto para a escrita como para a oralidade. Por outro lado, pode significar…

Lendo Imagens DELIMITAÇÃO DO TEMA: Lendo imagens no ensino fundamental PROBLEMA: Os alunos demonstram uma grande dificuldade em interpretar textos, logo também, encontram dificuldades na leitura de uma imagem, pois esta requer uma interpretação que estabelece uma relação com o mundo, carregado de figuras, que ora educam, ora se apresentam como poluição visual. Desta forma, ao ler uma ilustração, os educandos conseguem entender o que realmente ela quer dizer? Ou somente…

intimamente ligada ao sucesso do ser que aprende. Permite ao homem situa-se com os outros, possibilita a aquisição de diferentes pontos de vista e alargamento de experiências. “Leitura não é um ato solitário; é interação verbal entre os indivíduos”. (ORLANDI ET AL, 2005). A escola deve estabelecer como prioridade a leitura e dessa forma poderia constitui-se um subsidio para produção de textos. Portanto uma prática de leitura e de criação de textos…

consequentemente, do sujeito –, os atravessamentos do social pela ideologia e pela historicidade e a impossibilidade de se compreender a linguagem autonomamente, pautando-se na crença de significados anteriores ao discurso (texto) e à história, conforme propõe Orlandi (1988). Um texto não surge do nada, descolado da época, dos modos de dizer-fazer de uma determinada cultura. Os conteúdos tratados nos textos dialogam aberta ou implicitamente com outros textos que formam aquilo que é…

biografia dos autores, os alunos responderão algumas questões; 6. Estes realizarão atividades de reflexão e interpretação do poema apresentado; 7. Após a atividade realizada pelos alunos, fazer a leitura da análise feita por Luiz Alberto Machado sobre o poema. Esta análise pode ser comparada com as respostas dadas pelos alunos. 8. Assistir ao vídeo do Youtube “E agora, José?”, na interpretação do próprio Carlos Drummond de Andrade e refletir um pouco mais sobre o “José” do poema; 9.…

caracterize-se como literário, pois é um texto instável. Não possuindo um único sentido, pois cada analista terá a sua interpretação conforme seu suporte teórico trabalho do analista é em grande parte o de compreender, e não apenas refletir o gesto de interpretação do sujeito e expor seus efeitos de sentido. Nesta concepção, a análise de discurso nos memoriais de formação fará uma interpretação e compreensão da relação da língua com sua exterioridade, pois a construção da visão…

necessária para o sentido pretendido do discurso. O princípio de heterogeneidade lingüística consiste na articulação entre a organização e a dispersão. De modo controverso, por apresentar elementos que estão modificando-se constantemente. Segundo ORLANDI (2009, p.44): Os sentidos não estão assim predeterminados por propriedades da língua. Dependem de relações constituídas nas/pelas formações discursivas. No entanto, é preciso não pensar nas formações discursivas como blocos homogêneos…

publicitárias funcionam como um meio de induzir à aquisição dos produtos anunciados, é visível nas propagandas de cerveja a figura feminina como um discurso sedutor e persuasivo, funcionando inúmeros tipos de linguagem, tanto verbal, quanto visual. Para Orlandi (2001, p. 151) “Do ponto de vista da análise de discurso, 1 Artigo elaborado a partir do trabalho apresentado à disciplina de Análise do Discurso: a linguagem no contexto Social, do campus Universitário de Sinop, Universidade do…