Inteligencia Coletiva

aprendizagem restrito enquanto processo educacional. Modelo de organização de aprendizagem – As organizações de aprendizagem – São aquelas nas quais as pessoas AMPLIAM, CONTINUAMENTE, sua capacidade de CRIAR OS RESULTADOS QUE DESEJAM, A aspiração coletiva é libertada, as pessoas APRENDEM permanentemente, em grupo. Representam o potencial individual e constituem o capital intelectual da organização. Os valores intangíveis foi o principal responsável pelas mudanças na maneira de…

unifica as pessoas em qualquer sociedade era o culto, as crenças da sociedade tinham uma grande influência na história dos povos. O que despertou muitos desentendimentos. A principal forma de propriedade que existia nas comunidades gentílicas era a coletiva, estas foram organizadas em: tribos, clãs e grupos familiares, a terra era pertencente a todas as pessoas do grupo, assim os vivos e até mesmo os mortos que de alguma forma ainda estavam ligados a terra. Com o fato de a terra…

relação razão e emoção, isto não quer dizer que Jung não se interessava por essa área. Na verdade a preocupação de Jung era com a totalidade da pessoa no processo de individuação. Jung não concordava com a divisão da razão e emoção, das inteligências múltiplas e inteligências emocionais. Para ele a pessoa deve ser vista por inteiro. Cláudio Saiani é autor deste texto e é um professor arquetipicamente dedicado a sua tarefa e usa sua personalidade como ferramenta de trabalho e a sua…

e muitas possibilidades para se movimentar para incentivar a inteligência. Ex: móbiles A IMPORTANCIA DOS ESTUDOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL - (Pag.14) Os estudos dos processos evolutivos da criança através do psicologia do desenvolvimento colaboram para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeito sociais. Por isso conhecer esses aspectos, que permite o professor a entender e compreender o modo de agir e pensar da criança

Inteligência Emocional A inteligência emocional está relacionada a habilidades tais como: motivar a si mesmo e persistir mediante frustrações; controlar impulsos canalizando emoções para situações apropriadas e motivar pessoas, ajudando-as a liberarem seus melhores talentos e conseguir seu engajamento em objetivos comuns De acordo com Dalgalarrondo, a inteligência emocional "diz respeito ao conjunto de capacidade relativas ao processamento de informações emocionais." As várias definições de

Segurança Nacional e Segurança Humana Governantes tendem a justificar institucionalmente e a delimitar as ações das forças armadas, polícias e serviços de inteligência em termos de segurança nacional. O recorrente uso do termo segurança nacional para justificar ações políticas autoritárias torna questionável a compatibilidade entre segurança nacional e concepção democrática de governo. Cada vez mais adequado falar em seg. estatal ao invés de seg. nacional. Segurança é a condição relativa

sua própria rede, que é composta por familiares, vizinhos, pessoas amigas, conhecidas, colegas de trabalho, organizações das quais participa: políticas, religiosas, sócio- culturais, etc.As redes secundárias e intermediárias formam-se pela atuação coletiva de grupos, instituições e pessoas que defendem interesses comuns. Dependendo do grau de liderança e da força de seus componentes elas podem ter um grande poder de mobilização e articulação para atingir seus objetivos. Em cada local…

O desafio da Gestão Estratégica de Pessoas: competências, conhecimento e inteligência Prof. Msc. Ricardo Almeida Abdala COMPETÊNCIAS ESTRATÉGICAS Pensar e participar da elaboração de modelos de negócios para identificar competências presentes e futuras Entender de Gestão de Negócios para ajudar a empresa a desenvolver gente e a inteligência organizacional Ativos intangíveis Inovação Práticas Informação Parcerias Sistemas ATIVOS INTANGÍVEIS Marcas…

| |AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS - | |Um potencial Biopsicológico Humano | |Maria das Graças Teles Martins* | |AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS - Um potencial Biopsicológico

personalidade e inteligência. ESTUDO DA INTELIGÊNCIA – segue duas abordagens: A Psicométrica e a Cognitiva. 11. Caracterize a abordagem Psicométrica: a) Como Wechsler (1958) caracteriza a inteligência e o pensamento inteligente: A inteligência é o agregado ou capacidade global do individuo para atuar de modo finalizado, pensar racionalmente e proceder com eficiência em relação ao ambiente. O pensamento inteligente tem um fim, permite adaptar-se ao meio. b) Descreva como a…