Integração X Inclusão Escolar

O EDUCADOR DIANTE DA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS ESPECIAIS E A PRÁTICA DOCENTE RIO CLARO 2012 O EDUCADOR DIANTE DA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS ESPECIAIS E A PRÁTICA DOCENTE Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em: Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profª. Célia Regina dos S. Barsotti. RIO CLARO 2012 RESUMO

século XX. Impulsionada pelos movimentos sociais que reivindicam mais igualdade entre todos os cidadãos e a superação de qualquer tipo de discriminação, incorporou-se, aos poucos, ao sistema educacional regular e buscou fórmulas que facilitassem a integração dos alunos com alguma deficiência. Ao mesmo tempo, produziu-se uma profunda reflexão no campo educativo fazendo com que os problemas desses alunos fossem encarados a partir de um enfoque mais interativo, no qual a própria escola…

Especial. 1. Gouvêa, Fátima dos orient. II. Educação Inclusiva Acesso e Permanência dos Portadores de Necessidades Especiais. CDD 371.928 5 Dedicamos às famílias que de alguma forma sentemse marginalizadas, excluídas do convívio social ou escolar por serem acometidas de algumas limitações, ou por não estar dentro do patrão dito normal estabelecido pela sociedade. 6 Incluir é necessário, primordialmente, para melhorar as condições da escola, de modo que nela se possam formar…

A luta pela igualdade de direitos dos deficientes foi marcada por lutas e mobilizações. Um dos primeiros documentos que evidencia algum avanço é a LDBEN nº 4.024 de 1961, na qual consta que: TÌTULO X Da Educação de Excepcionais Art. 88. A educação de excepcionais, deve, no que for possível, enquadrar-se no sistema geral de educação, a fim de integrá-los na comunidade. Art. 89. Toda iniciativa privada considerada eficiente pelos conselhos estaduais de educação, e…

social. As grandes transformações econômicas, sócio-políticas e culturais ocorridas nas últimas décadas colocam o desafio de a escola empenhar-se na busca de construção de práticas pedagógicas orientadas pelos paradigmas atuais, dentre os quais o da inclusão. Assim, cada profissional deve ter claramente definido o seu papel nesse contexto social, sendo que o repensar de sua prática, tendo em vista seu redimensionamento constante, é um dos maiores desafios. A partir da década de 90, a…

Declaração de Salamanca A declaração Salamanca, em 1994, passou-se a se considerar a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais em classes regulares como a forma mais avançada de democratização das oportunidades educacionais, na medida em que se considerou que a maior parte dessa população não apresenta qualquer característica intrínseca que não permita essa inclusão, “a menos que existam fortes razões para agir de outra forma”. Crianças com necessidades educacionais

SÉRIES INICIAIS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS A EDUCAÇÃO E A SOCIEDADE MODERNA A EDUCAÇÃO E OS VALORES NO SÉCULO XXI A ESCOLA ESTÁ PREPARADA PARA RECEBER A CRIANÇA SURDA? A ESCRITA NO PROCESSO INICIAL DA ALFABETIZAÇÃO. A EVASÃO ESCOLAR COMO CONSEQÜÊNCIA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL A FACILIDADE DO ACESSO AO APRENDIZADO, POREM NEM SEMPRE É EFETIVA. A FALA COTIDIANA DO ALUNO E A SUA INFLUÊNCIA NOS PROCESSOS EDUCATIVOS FORMAIS. A FILOSOFIA E A CRIANÇA A FILOSOFIA E A…

QUESTÃO ii: Aponte algumas diferenças básicas entre integração e inclusão. “(...) Cada criança é um ser único, diferente de qualquer outra, que experimenta um ritmo de evolução próprios, tem os seus interesses e provém de um universo cultural, econômico e familiar específico; cada um é um caso, uma personalidade que desabrocha de modo diverso.” Joaquim Azevedo (1994, p. 118-120) As palavras integração e inclusão parecem ter significados idênticos se analisadas em…

com deficiência visual, levando por isso, em consideração as novas demandas na formação dos profissionais de ensino, envolvendo a constituição de competências no trato com as linguagens não verbais, em práticas educativas inclusivas, sejam escolares ou não escolares e com a participação de equipes interdisciplinares, tendo como horizonte a discursividade na construção do sujeito. Fala-se a partir do reconhecimento de que existe uma demanda pela escola, oculta, originada de uma população…

INCLUSÃO ESCOLAR Em decorrência a luta aos direitos, surgi então na França, na década de 60 a Pedagogia Institucional e a Pedagogia Revolucionária, com isso uma forma nova de ver a educação, com grande influência nos movimentos Freinetiano. Com isso as importâncias dos meios sociais vieram à tona, observando então as condutas dos seres em relação ao meio e com o meio onde vivem. Já a pedagogia institucional, começou a enxergar a importância do aluno no contexto educacional, mostrando…