Integraçao Da Comunidade

A escola tem uma função bem definida, tem seu projeto pedagógico e não pode se tornar um meio receptor dos diferentes projetos que lhe são apresentados. A comunidade escolar deve participar de elaboração da proposta pedagógica, conhecer e analisar novos projetos antes de decidir se deseja ou não implementado losober quem esta propondo a ação, por que e para quem, alem de avaliar o beneficio educativo a curto, médio e longos prazos. Nesse sentido, qualquer proposta que se pretenda levar

coordenação da Prof.ª Cleudir Pereira Barbier. Campo Grande – MS 2014 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PINESC: PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO ESCOLA SERVIÇO COMUNIDADE 4 3. DIÁRIO DE CAMPO 6 4. NORMATIZAÇÃO

Semestre: 3º PROJETO DE TRABALHO EM GRUPO: PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO, ESCOLA, COMUNIDADE Chapecó-SC 2014 ODILON IZOLAN TÍTULO: PROJETO PENSAR, BRINCAR, JOGAR E DA MATEMÁTICA GOSTAR Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pela Prof. Raquel Bokums …

coordenação da Prof.ª Cleudir Pereira Barbier. Campo Grande – MS 2014 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PINESC: PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO ESCOLA SERVIÇO COMUNIDADE 4 3. DIÁRIO DE CAMPO 6 4. NORMATIZAÇÃO

Letras/Português Edileuza Rodrigues Chaves RA: 1321583 Projeto Pedagógico: Integração Escola e Comunidade Escola sem Drogas Trabalho 2 Rio de janeiro Abril 2014 Edileuza Rodrigues Chaves POLO-Unip Rio de Janeiro Projeto Pedagógico: Integração Escola e Comunidade Escola sem Drogas Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras,…

trabalho tem o intuito de aproximar a comunidade da escola que foi previamente caracterizada. A unidade escolar em questão é a XXXXX, localizada no município de XXXXX e tem como clientela os moradores das comunidades e sub-moradias do entorno da escola. Por se tratar de uma população carente os problemas financeiros são constantes, muitas famílias passam necessidades e muitos alunos têm na merenda escola sua única fonte de alimentação. Desta forma, qualificar a comunidade para fazer…

Interação comunidade carente e Universidade: integração mediante educação ambiental Introdução Responsabilidade das Instituições de Ensino Superior perante as comunidades carentes que formam seu entorno. O trabalho analisa a experiência da interação entre a Universidade de Fortaleza - UNIFOR e Favela do Dendê, visando consolidar um programa integrado de educação ambiental. Pauta-se por dois parâmetros: a) o das convenções e documentos internacionais (exemplos: Tbilisi, Moscou e…

Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Durante 15 anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas…

Integração da Escola-Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo (a) Prof.(a): Ma. Raquel Bokums e Wanderlei Sérgio da Silva. SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE INTRODUÇÃO 1- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 1.1- É preciso comunicar-se

Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Unesp, mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo – USP. Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas…