Instrumentos De Avaliação Nas Series Iniciais

explicação psicológica. Os objetivos do psicodiagnóstico dependem das perguntas iniciais, formuladas na primeira ou segunda sessão, que darão condições para o estabelecimento de um plano de avaliação com base nas hipóteses e para realizar o contrato de trabalho. O contrato de trabalho: A duração de um psicodiagnóstico constitui uma estimativa do tempo em que se pode operacionalizar as tarefas implícitas pelo plano de avaliação, bem como complementar as tarefas subsequentes até a…

PLANO DE UNIDADE UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________ DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO ANO/SÉRIE:_______ Nº DE AULAS PREVISTAS: ________ PROJETO PARA UNIDADE: I Unidade OBJETIVOS: Números e Sistema de Numeração: Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; Desenvolver o raciocínio lógico para que pensem, criem, relacionem ideias…

e para as crianças. - Elaborar um projeto didático destinado ao público infantil, da Educação Infantil ou das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, considerando a escolha de uma das seguintes faixas etárias: a - 3 meses a 3 anos (Educação Infantil - Educação da criança de 0 a 3 anos). b - 4 a 5 anos (Educação Infantil - Educação da criança de 4 a 5 anos) c - 6 a 9 anos (Séries Iniciais do Ensino Fundamental). O projeto deve conter as seguintes etapas: 1- Título do Projeto. 2-Faixa…

de forma sintetizada uma análise do planejamento escolar bem como a elaboração de um plano de aula de Educação Física interdisciplinar para Ensino Fundamental Séries Iniciais articulando com a disciplina de Língua Portuguesa. Respaldando no tema escolhido e pesquisado, foi elaborado um plano de aula para crianças do 1°e 2° ano Séries Iniciais. A estrutura do trabalho ficou organizada através do tema gerador, e suas subdivisões, nas quais, procurou-se abordar, as essências do conteúdo com…

Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA CEDRENSE HELENA CRISTINE PACHECO UM OLHAR A SÉRIES INICIAIS São José do Cedro – SC 2012 OBSERVAÇÃO DE SÉRIES INICIAIS JUSTIFICATIVA O ato de observar implica não invadir o espaço do outro sem direção, sem objetivo, mas com um “projeto” que oportunize continuidade e conhecimento. Então observação, registro, reflexão,…

interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO São Francisco-MG 2015 JHENIFFER RAIANY NOBRE trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Estágio Curricular Obrigatório II: Eucação Infantil, Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do…

Dentre tantas contradições existentes entre teoria e a prática vivida no dia a dia escolar no ensino fundamental à avaliação é uma das práticas mais polêmicas e por isso se torna contraditória no discurso da maioria dos professores. A tentativa de definição dos vários significados entendido por cada profissional da educação tem dificultado a ação educativa na prática o que ocasionam sofrimento não só a alunos como professores. Por isso é necessário a tomada de decisão com consciência…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2ª etapa: 5 2 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objeto de estudo a utilização e avaliação dos testes diagnósticos da alfabetização, aos alunos das series iniciais do Ensino Fundamental da rede pública. Esse processo avaliativo escolar interessa aos professores alfabetizadores de maneira especial, pois está presente no seu cotidiano por meio do currículo ou pela realização

Novo Progresso. Para tal intento, serviram de base para a pesquisa 07 (sete) escolas municipais de ensino fundamental das séries iniciais e 03 (três) das séries finais do ensino fundamental. Os instrumentos de comparação utilizados para a pesquisa são os indicadores do IDEB publicados pelo MEC/INEP, a cada 02 (dois) anos a partir do ano de 2005. Palavras-chave: IDEB, avaliação externa, coordenador pedagógico.  Artigo elaborado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) com fins de…

MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Joyce Gouveia de Barros 2010200193 RESUMO Como professora de matemática do ensino fundamental ciclo II (5ª a 8ª séries) e vivenciando a transição dos alunos das series iniciais, pude perceber que no cotidiano das salas de aula os alunos têm certa dificuldade na aprendizagem, quando este, está relacionado com conceitos matemáticos. E que muitas vezes, iniciam na 5ª série ou 6º ano, sem saber as operações básicas, ou o…