Inspeção Escolar Na Pratica

de uma pratica pedagógica em que a teoria não explica somente a realidade, mas juntamente com a prática, promova a formação necessária para o nosso desenvolvimento como futuros supervisores escolares e orientadores educacionais; bem como o desenvolvimento das funções do pedagogo em desenvolver atividades no cargo de supervisor escolar e do orientador educacional de forma integrada. Com criação da escola surge a função de inspetor de ensino, agora chamada de “supervisor…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO DISCIPLINA ESCOLAR NO PIAUÍ: 1939-1975. JOSÉ CARLOS DE SOUSA1 Universidade Estadual do Piauí garotinhopi@gmail.com RESUMO Esta é uma pesquisa documental, de cunho histórico, tendo como objeto central de investigação a história da Educação Física como disciplina nas escolas públicas do Piauí, no período de 1939 a 1975, e a constituição do seu corpo docente. Sendo que no Piauí a inserção da Educação Física nas Escolas ocorreu a partir de 1939, pelo

aulas régias. Passou a haver o cargo de diretor geral de estudos e a designação de comissários para fazer em cada local, o levantamento do estado das escolas. A ideia de supervisão continuava presente, englobada nos aspectos político-administrativos (inspeção e direção), representada no papel do diretor geral e a parte da direção, coordenação e orientação do ensino foi delegada a comissários ou diretores de estudos, em nível local. Com a independência do Brasil é formulada a primeira…

relação existente entre estes dois tipos de avaliação no contexto escolar. Defendemos a ideia que a avaliação deverá ser uma prática pedagógica contínua, integrada no processo de ensino-aprendizagem, e deverá incidir, não só sobre os produtos, mas igualmente sobre os processos, devendo portanto assumir um caráter essencialmente formativo e educativo. Os desafios da mudança nas sociedades atuais requerem alterações nas práticas, nas competências e no perfil de formação (alunos e…

Aspectos Históricos. Deisy Viviam Rodrigues Lacerda Faculdades Integradas de Patos- FIP Com a crescente evolução da tecnologia, das pesquisas mais aprofundadas em relação à educação fez com que houvesse uma mudança no conceito e no modelo da prática do Supervisor, do Gestor, do Professor e entre outras áreas da educação. Decorrente a essas inovações, gradativamente foram-se elaboradas Leis, em que estimulasse o trabalho coletivo da sociedade, do corpo docente, da família com o…

Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte no mínimo cinco. R: 1º reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais…

Ensinar a educação. É aquele profissional que atua em várias instancias da prática educativa que possibilita o acesso a cultura, organizando o processo de formação cultural. É pois aquele que domina as formas, os procedimentos, os métodos através dos quais se chega ao domínio do patrimônio cultural acumulado pela humanidade. Em outras palavras Pedagogo é alguém que lida com fatos, estruturas, contextos, situações referentes a prática educativa em suas várias modalidades e manifestações.…

examinar a aplicação de convenções e recomendações da OIT pelos Estados-membros. No relatório, as questões mais levantadas sobre o Brasil estão relacionadas à saúde, segurança e ambiente de trabalho. A Comissão disse estar atenta às alegações de práticas antissindicais nos setores da comunicação, bancário e farmacêutico denunciadas pela Confederação Sindical Internacional (CSI) e pela Central Única dos Trabalhadores em 2013. O grupo quer que o governo brasileiro envie comentários sobre…

1. Linha do Tempo Supervisão Escolar: Antes do período Colonial Idade Média Os Supervisores eram as pessoas Educação Escolar para membros Que organizavam, fiscalizavam e das classes dominantes a ação da Asseguravam a regularidade e supervisão escolar ainda não se Funcionalidade da sociedade. Põe em destaque.

GESTÃO ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL IGACI-AL 2013 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES - UCAM MARIA ELIZÂNGELA ROCHA DE LIMA A IMPORTÂNCIA DA IMPLATAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL Artigo Científico encaminhado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial de obtenção do título de Especialista em Inspeção Escolas e…