Insep Estágio 3

EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br Graduação em Pedagogia PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ................................ ................................................................................................ ............................................... 05 I - OBJETIVO GERAL…

DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br Graduação em Pedagogia PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ............................................................................................................... 05 I - OBJETIVO GERAL…

fácil, pois suas abrangências são indefinidas e são conduzidas por todas as áreas, referentes aos campos da vida e do mundo. Portanto para perceber a razão desta é preciso observar tudo que nos rodeia e principalmente o universo que engloba tudo. 3. Explique, com suas palavras, como se aprende a filosofar. Leia o texto “Não se ensina filosofia, mas filosofar” (Anexo 01), de Donaldo de Assis Borges. Digite o título do texto no google, entre aspas. A arte de filosofar deve ser…

fácil, pois suas abrangências são indefinidas e são conduzidas por todas as áreas, referentes aos campos da vida e do mundo. Portanto para perceber a razão desta é preciso observar tudo que nos rodeia e principalmente o universo que engloba tudo. 3. Explique, com suas palavras, como se aprende a filosofar. Leia o texto “Não se ensina filosofia, mas filosofar” (Anexo 01), de Donaldo de Assis Borges. Digite o título do texto no google, entre aspas. A arte de filosofar deve ser…

atendimento a Res.1 CNE/CP, de 15/05/06, do Parecer n 3/2006 CNE/CP de 13/12/2005 e do Projeto do Curso de Pedagogia, o Estágio Supervisionado III terá duração mínima de 100h. Os acadêmicos serão orientados a elaborar e implementar projetos experimentais de estágio que proporcionarão aos mesmos embasamento teórico e prático, pois entende-se que é necessário que o pedagogo desenvolva com segurança e competência o exercício de sua profissão. O estágio é totalmente presencial. EMENTA:…

em que resultará a reclusão de juvenis juntamente com jovens e adultos. PALAVRAS-CHAVES: Segurança Pública; Redução da Maioridade Penal; Relações Socioeconômicas. * Pós-Graduado em Gestão Pública no Instituto Superior de Educação do Paraná – INSEP; Bacharel em Serviço Social no Centro Universitário de Maringá – CESUMAR; Agente Penitenciário lotado na Penitenciária Estadual de Maringá - PEM. E-mail: james.brito@uol. com.br ** Mestrando em Ciências Sociais na Universidade Estadual…

da Literatura 2. Introdução …………………………………………………………………………… 18 2.1 Fidelização de Clientes ………………………………………………………. . 19 2.2 Cliente ………………………………………………………………………..….. 21 2.3 Estratégias de Fidelização …………………………………………………..… 25 CAPITULO III - Metodologia 3. Introdução ……………………………………………………………….…………... 35 3.1 Métodos e Técnicas de recolha de Dados……………………...…...…..…... 35 3.2 Fontes Consultadas ………………………………………………………….… 35 3.3 População ………………………………………………………………..…....… 35 3.4 Tamanho da Amostra…

4 Pedagogia libertadora ............................................................................................. 54 2.1.5 Pedagogia sociointeracionista ................................................................................ 56 UNIDADE 3 – TEORIAS DO CONHECIMENTO X TEORIAS PEDAGÓGICAS ............... 59 3.1 Empirismo .................................................................................................................. 60 3.2 Inatismo (Apriorismo).........................

1. Inatismo – Maturacionismo (apriorismo) ...................................................................... 12 2. Teoria da Gestalt ............................................................................................................ 14 3. Carl Rogers ................................................................................................................ 18 4. Referências .......................................................................................................

....................... 17 2. Desenvolvimento motor dos dois primeiros anos de vida à adolescência ....... 28 REFERÊNCIAS ................................................................................................................ 36 UNIDADE 3 – O DESENVOLVIMENTO HUMANO: ASPECTO COGNITIVO ..................... 37 1. Desenvolvimento cognitivo ..................................................................................... 37 REFERÊNCIAS ..............................................