Inorgânica Coordenação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA QUÍMICA INORGÂNICA E EXPERIMENTAL CURSO DE QUÍMICA ESPECTROSCOPIA UV-VIS DE COMPOSTOS AMINAS DE COBRE(II) |Trabalho apresentado à disciplina de Química inorgânica e | |experimental (CQ071) pelas acadêmicas: Karen Mary Mantovani; | |Telma Bay sob orientação da professora Shirley Nakagaki | CURITIBA 2º Semestre – 2010 Índice Cu(NO3)2.3H2O- Nitrato de cobre…

novos fármacos, determinação daestrutura química de moléculas, como o ácido desoxirribonucleico e sofisticação das teorias já existentes. As disciplinas de química são agrupadas basicamente em cinco grande divisões a saber: a Química Inorgânica(que estuda a matéria inorgânica), a Química Orgânica (que estuda os compostos de carbono), a Bioquímica(que estuda a composição e reações químicas de substâncias presentes em organismos biológicos), a Físico-Química (que compreende os aspectos…

Definições de Ácidos e Bases - Química Inorgânica – Prof. José Danilo Ayala -1- QUÍMICA DE ÁCIDOS E BASES Conceitos de ácido-base A primeira consideração que se deve ter a respeito dos ácidos e bases é que as chamadas "teorias" de ácido-base são, na realidade, definições de ácidos ou de bases; elas não são teorias no sentido da teoria da ligação de valência ou da teoria de orbitais moleculares. Na verdade podemos fazer um ácido ser qualquer coisa que queiramos - as diferenças…

Disciplina: CQ071 Química Inorgânica Experimental Curso de Química 1º semestre de 2010 Curitiba, Março de 2010 RESUMO Tal relatório vem a demonstrar os resultados obtidos no experimento “Complexos em solução”, a partir dos cinco ensaios realizados. Cada ensaio vem a demonstrar conceitos importantes na Química Inorgânica. São eles: formação de complexos em etapas; estabilidade termodinâmica;

EFEITO DO NÚMERO DE LIGANTES SOBRE A COR DOS COMPLEXOS Disciplina: Química Inorgânica II Docente: Edson Archela Londrina 2014 INTRODUÇÃO Os elementos de transição têm elevada tendência de formar complexos, formam compostos de coordenação com facilidade, pois apresentam orbitais d não totalmente preenchidos, que podem acomodar pares isolados de elétrons de grupos ou ligantes. [1] Os complexos de metais do bloco

BIOMEDICAS DE CACOAL – FACIMED CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA QUÍMICA INORGÂNICA CALCOGÊNIOS E HALOGÊNIOS CACOAL/RO 2011 HELTON MARQUES QUÍMICA INORGÂNICA CALCOGÊNIOS E HALOGÊNIOS Resumo apresentado à Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal – FACIMED, como parte integrante dos requisitos para a avaliação na disciplina de Química Inorgânica do curso de Química, sob a orientação da Professora Alexandra. …

um não-metal ou um grupo de não metais. Podem ser compostos iônicos (ex. NaCl) ou ainda covalentes (ex. silicatos), mas não é raro observar mais de um tipo de ligação em compostos inorgânicos. Os compostos de coordenação também pertencem a esta categoria de compostos e formam ligações de coordenação que tem caráter iônico ou covalente. Os compostos inorgânicos são constituintes químicos de uma célula, e são constituídos basicamente por água e sais minerais. COMPOSTOS ORGANICOS Os…

INSTITUTO DE QUÍMICA QUÍMICA INORGÂNICA EXPERIMENTAL II COMPLEXOS COM NÍQUEL: H2O, en, C2O4-2, CN- PROFESSOR: ROBERTO MARCHIORI DATA DE ENTREGA: 13 DE DEZEMBRO DE 2013 Introdução Com o avanço da tecnologia e os instrumentos de pesquisa, novas técnicas químicas foram desenvolvidas para resolver problemas atuais da sociedade. Uma das áreas mais favorecidas foi a de complexos químicos. Um complexo, ou composto de coordenação, é formado por um ou…

Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Ciências Tecnológicas – CCT Departamento de Química – DQM Disciplina: Química Inorgânica Experimental – QIE0001 Professor: Fernando R. Xavier Relatório do experimento 10 Bioinorgânica: Síntese do Bisglicinatocobre(II) Alunos: Cláudia Honara Da Rosa Waisczik Thiago Puccinelli Joinville, Dezembro de 2013 ÍNDICE RESUMO .................................................................................................... 3 1. INTRODUÇÃO .......

Contribuição do Laboratório Virtual de Química – Virtual Lab – para o Ensino-Apredizagem das Reações Químicas Inorgânicas Flávia Alessandra Gomes de Souza Giseli Capaci Rodrigues Herbert Gomes Martins Para o aprendizado da Química é necessário uma alta dose de abstração para que seus conceitos sejam assimilados. Diante das dificuldades os alunos se sentem desestimulados e entediados (RUBERT, 2011). Estudos de representações sobre a química indicam que os estudantes possuem dificuldades