Humanização e democratização: Reflexões sobre o teatro do oprimido e "Direito à literatura"

Anais do VIII Seminário de Iniciação Científica SóLetras – CLCA – UENP/CJ - ISSN 18089216 HUMANIZAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O TEATRO DO OPRIMIDO E “DIREITO À LITERATURA” Desiree Bueno Tibúrcio (G – CLCA – UENP/CJ) Profa. Dra. Luciana Brito (Orientadora – CLCA - UENP/CJ) Teatro e literatura: aspectos da arte Tendo como objeto de pesquisa o estudo da obra Teatro do Oprimido, de Augusto Boal, e o texto “O direito à literatura”, de Antonio Candido, visando a possibilidade de existência de uma aproximação entre ambos, é importante iniciar este trabalho por meio da aproximação entre literatura e teatro. Identificado com práticas religiosas e mágicas, e utilizando-se da dança, da música, do canto e da pintura, o teatro é o próprio lugar de interação entre as diversas linguagens. Este, para estabelecer-se como linguagem, fez-se tributário de diversas formas artísticas, caracterizando-se como uma forma de expressão múltipla e vária. Enquanto prática artística se define como arte de representação, arte visual, destinado a ser presenciado, inconcebível sem atores e espectadores. Embora diferente dos textos literários propriamente ditos (contos, poesia, etc.), o texto no teatro se enquadraria na literatura, pois “se alimenta da linguagem literária para se erigir como espetáculo” (MOISÉS, 1997, p. 124). Assim, “o texto dramático vive num espaço de intersecção” (MENDES, 1995, p. 38), pois ao mesmo tempo em que é constituído pela linguagem…

Ramos, 1956; Formação da literatura brasileira: momentos decisivos, 1959; O observador literário, 1959; Tese e antítese: ensaios, 1964; Os parceiros do Rio Bonito: estudo sobre o caipira paulista e a transformação dos seus meios de vida, 1964; Literatura e sociedade: estudos de teoria e história literária, 1965; Vários escritos, 1970; Formação da literatura brasileira, 1975; Teresina etc., 1980; Na sala de aula: caderno de análise literária, 1985; A educação pela noite e outros…

UFPB Virtual Polo João Pessoa Licenciatura em Letras Língua Portuguesa V Período Literatura Brasileira II Docente: Dr. Hermano de F. Rodrigues Discente: Maria Denise O Arcadismo e o romantismo são correntes distintas mas, como toda linha literária, apresentam algumas semelhanças. O Arcadismo, no Brasil, surge num momento de luta por independência, e apresentou características como a valorização da natureza e da vida simples,…

O Professor Antonio Candido, em Formação, transpõe os debates e as questões sobre a origem e autonomia literárias para a análise do processo formativo da literatura brasileira, pois “A nossa literatura é ramo da portuguesa; pode-se considerá-la independente desde Gregório de Matos ou só após Gonçalves Dias e José de Alencar, segundo a perspectiva adotada.” [33] Por conseguinte, Antonio Candido resolve o problema da origem literária, solucionando, posteriormente, a questão de autonomia,…

Antonio Candido de Mello e Souza (Rio de Janeiro, 24 de julho de 1918) é um sociólogo, literato e professor universitário brasileiro. Estudioso da literatura brasileira e estrangeira, possui uma obra crítica extensa, respeitada nas principais universidades do Brasil. À atividade de crítico literário soma-se a atividade acadêmica, como professor da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. É professor-emérito da USP e da UNESP, e doutor honoris…

COUTINHO, Afrânio. Conceito de literatura brasileira. Petrópolis: Vozes, 1981. Jennyfer Prata1 Resenha redigida a partir dos livros: Conceito de literatura brasileira, de Afrânio Coutinho, Iniciação à literatura brasileira, de Antônio Candido, e do ensaio: Noticia da atual literatura brasileira. Instinto de nacionalidade, para obtenção de nota da 1°Avl da disciplina de Literatura Brasileira, ministrada pelo professor Denis Bezerra. Começo esta resenha evidenciando que, o…

PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIBIC UM OLHAR SOBRE OS ROMANCES GRANDE SERTÃO: VEREDAS DO BRASILEIRO JOÃO GUIMARÃES ROSA E NÓS, OS DO MAKULUSU DE JOSÉ LUANDINO VIEIRA. Discente: Sara Silva Lima[1] Professora Orientadora: Liliane Batista Barros[2] RESUMO: Este projeto visa analisar, amparada pelo teórico Antonio Cândido, dentre as categorias da narrativa, a Personagem. Este recorte tentará estabelecer um paralelo entre os personagens…

DIREITO, LITERATURA E LINGUAGEM: interlocuções Glenda Rose Gonçalves Chaves 1 Sumário: I. Introdução. II. As vertentes teóricas sobre o Direito e Literatura. III. O papel da Literatura e o Direito atual. IV. Conclusão. V. Referências. Resumo: As relações entre Direito e Literatura dão-se de maneira mais do que próximas, são intrínsecas e essenciais. Diante disso, o presente artigo tem como objetivo demonstrar as possíveis interlocuções entre Direito e Literatura, de modo a…

crítica social da obra. 4 DELIMITAÇÃO Mostrar a realidade e esperança em “ Vidas Secas” 5 JUSTIFICATIVA A importância deste trabalho se reflete em trazer para a sala de aula toda riqueza da obra de Graciliano Ramos “ Vidas Secas”, fazendo uma reflexão sobre o contexto histórico e relacionando com os dias atuais, de maneira didática para que possa ser apreciada pelos alunos do ensino médio. 6 METODOLOGIA Metodologicamente o tipo de pesquisa deste trabalho será a análise minuciosa…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS: reflexões dos egressos sobre a experiência no PIBID Glessyane Cavalcante Ferreira (UERN) glessynhah@hotmail.com Antonio da Silva Arruda (UERN) antonio_arruda18@hotmail.com Cássia de Fátima Matos dos Santos (UERN) cassiafmsantos@gmail.com Introdução O contexto educacional na atualidade desafia o futuro profissional em Letras a refletir criticamente acerca da prática em sala de aula. Às universidades é atribuído o papel de qualificar o…