Iniciação à Prática Profissional Educação Básica

dois ramos distintos de atuação: num deles está a Psicologia do Esporte acadêmica, que tem seu interesse primordial voltado para a ciência e o ensino, no outro se encontra a Psicologia do Esporte aplicada ou prática. A Psicologia do Esporte, como área de produção acadêmica e de atuação profissional, tem ainda um longo caminho a percorrer, se considerarmos o que já foi feito e o muito que ainda temos a construir, dada a amplidão e complexidade do mundo esportivo. Certamente, nessas…

TÍTULO: O OLHAR DA CRIANÇA PARA A VIVÊNCIA DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Autora: Tatiane Costa Leite BRASILIA 2014 LUCINALVA CÂMARA DE SOUSA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TÍTULO: Esportes coletivos- Objetivos Educacionais. Subtítulos Objetivos Educacionais Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 2° Semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista - UNIP…

1. Curso: Educação Física 2. Disciplina: Fundamentos Metodológicos do Futebol I 3. Período: 6° 4. Semestre: 2º 5. Carga Horária Semestral: 60 h/a 6. Ano: 2011 7. Professor(a): Richard Rutemberg de Palma Campos PLANO DE ENSINO 8. EMENTA Histórico e regras básicas do futsal. Aspectos técnicos e pedagógicos da aprendizagem do Futsal. Fundamentos da técnica individual e coletiva do Futsal. Jogos recreativos e pré-desportivos. Caracterização

Kassiano Ricardo de Moraes Ribeiro Universidade Federal do Maranhão São Luís-MA O trabalho consiste em abordar reflexões sobre a prática de leituras filosóficas, bem como a compreensão destes textos, tais como: O Mito da Caverna, fragmentos da obra de Platão, Discurso do Método Sobre a Origem das Coisas, de René Descartes e uma sucinta leitura do livro Iniciação à Filosofia, de Marilena Chauí, na tentativa de estimular a leitura reflexiva-crítica dos alunos do 1º ano do ensino…

REORIENTAÇÃO CURRICULAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INICIAÇÃO À PESQUISA Materiais Didáticos GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Rosinha Garotinho SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Claudio Mendonça SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Alba Rodrigues Cruz GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO EQUIPE TÉCNICA Celia Maria Penedo Esther Santos Ferreira Monteiro Flávia Monteiro de Barros Hilton Miguel

Delimitação de tema: Iniciação da prática do futsal para crianças de 6 a 10 anos de idade. ⦁ Problema: Como o futsal deve ser apresentado a criança 6 a 10 anos de idade? ⦁ Hipótese: Este esporte além de servir como lazer para quem o pratica, serve como um mecanismo de ensino através do jogo, a disciplina o companheirismo, a coletividade, e ainda o mais importante que é o respeito pelo adversário e os demais envolvidos dentro e fora da quadra. ⦁ Objetivos gerais: É trabalhar…

EXERCICIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano como parte do processo de avaliação na disciplina de AACC do Curso de Licenciatura em Educação Física. Professor tutor; Alexandre de Nair Rodrigues. POLO SÃO MIGUEL DO GUAPORE/RO ABRIL 2013 Relatório do Livro “Exercícios de Educação Física” É um livro voltado ao desenvolvimento motor de uma criança (dos 6 aos 12 anos), tanto em ambiente familiar quanto no educativo…

SOCIEDADE CIVIL INTEGRADA MADRE CELESTE ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE Coordenação do Curso de Educação Física PLANO DE ENSINO 2009/1 |IES: Escola Superior Madre Celeste |ANO/SEMESTRE: 2009/1 |HORA/AULA: 04h/a | |CURSO: Educação Física |DISCIPLINA: Ensino do Futsal

UNIVERSIDADE PAULISTA DANIELE LOPES DOS SANTOS RA B89CGEO DENISON MELO PROJETO DE INICIAÇÃO DA MODALIDADE DE GINÁSTICA RÍTMICA NA ESCOLA CONNEXUS E BEBÊ BOMBOM MANAUS 2015 DANIELE LOPES DOS SANTOS DENISON MELO PROJETO DE INICIAÇÃO DA MODALIDADE DE GINÁSTICA RÍTMICA NA ESCOLA CONNEXUS E BEBÊ BOMBOM Orientador: Prof. Rildo Pinheiro MANAUS 2015 SUMÁRIO

profissionalização” (p.30). Reconfigurar no sentido de trazer a pesquisa para a formação docente, incorporando a postura crítica e investigativa ao perfil desse profissional. Trazendo essa questão para o âmbito da formação de pedagogos(as) da Universidade Federal de Pernambuco (doravante UFPE), percebe-se que, principalmente ao cursar as disciplinas de Pesquisa e Pratica Pedagógica, os alunos são estimulados a observar e conhecer determinadas realidades escolares e questioná-las, a…