Influencia Da Musica Em Crianças Com Sindrome De Down

denominam-se por síndrome: do X Frágil, de Rubinstein-Taybi, Cri-du-chat e de Down ou trissomia 21. As doenças pré-natais nas mães, também podem causar má formação do cérebro no embrião, tais como as infecções (taxoplamose, rubéola, sífilis, herpes, etc…), as desordens glandulares; a hipertensão; as intoxicações; tabaco; a ingestão excessiva do álcool e há estudos que demonstram que o consumo moderado do álcool durante a gravidez pode causar dificuldades de aprendizagem na criança; o…

revista da número 9 setembro de 2003 abem A música e o cérebro: algumas implicações do neurodesenvolvimento para a educação musical Beatriz Ilari Departamento de Artes - UFPR beatriz.ilari@elf.mcgill.ca / beatrizilari@yahoo.ca Resumo. Este artigo tem como objetivo discutir alguns resultados de pesquisas recentes sobre o desenvolvimento do cérebro e as implicações destas na área da educação musical. Na primeira parte do artigo há uma breve introdução ao cérebro e seu…

oposição às representações dos pais sobre o assunto, que traduzem como de negação da sexualidade dos deficientes. A partir dos estudos realizados entendemos que a sexualidade está presente nas práticas escolares. Ela permeia as vivencias das crianças e adolescentes e mesmo que de maneira implícita está presente nas atividades desenvolvidas pelos profissionais da educação. Partindo do entendimento de que a sexualidade compreende também as questões de gênero ressaltamos…

INCLUSÃO ESCOLAR Em decorrência a luta aos direitos, surgi então na França, na década de 60 a Pedagogia Institucional e a Pedagogia Revolucionária, com isso uma forma nova de ver a educação, com grande influência nos movimentos Freinetiano. Com isso as importâncias dos meios sociais vieram à tona, observando então as condutas dos seres em relação ao meio e com o meio onde vivem. Já a pedagogia institucional, começou a enxergar a importância do aluno no contexto educacional, mostrando…

| | | Escola superior de Enfermagem da Universidade do Minho14/05/2012 | [Relatório de Actividades] | A Criança com Necessidade de Cuidados especiais | Coordenadora de unidade curricular: Maria José Silva Autor Joana Heleno, nº 66229 “É preciso que, pelo contrário, desde os começos do processo, vá ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. (...). Quem…

DE EDWARDS-------------------------------------------------------- 6 SÍNDROMA DE TURNER----------------------------------------------------------- 7 SÍNDROMA DE KLINEFELTER-------------------------------------------------- 8 SÍNDROMA DE DOWN------------------------------------------------------------- 9 CONCLUSÃO ------------------------------------------------------------------------- 10 BIBLIOGRAFIA---------------------------------------------------------------------- 11

(TGD) que tem influência genética e é causado por defeitos em partes do cérebro, como o cerebelo, por exemplo. Caracteriza-se por dificuldades significativas na comunicação e na interação social, além de alterações de comportamento, expressas principalmente na repetição de movimentos, como balançar o corpo, rodar uma caneta, apegar-se a objetos ou enfileirá-los de maneira estereotipada. Todas essas alterações costumam aparecer antes mesmo dos 3 anos de idade, em sua maioria, em crianças…

preconceito a criança Menina com síndrome de down foi impedida de frequentar parquinho. Centro de compras de Taubaté terá de pagar indenização por danos morais. Do G1 SP, com informações do VNews Um shopping de Taubaté, a 120 km de São Paulo, foi condenado a pagar uma indenização de R$ 40 mil a uma família de moradores da cidade. O motivo: impedir uma criança com síndrome de down de brincar no parquinho. Para a Justiça, a medida foi preconceituosa e discriminatória. Como…

DISTURBIO DE APRENDIZAGEM ................... 26 2.1 PRINCIPAIS DISTURBIOS DA APRENDIZAGEM ............................... 26 2.2 AUTISMO................................................................................................ 30 2.3 SINDROME DE DOWN .......................................................................... 31 2.4 DEFICIÊNCIA VISUAL ........................................................................... 32 2.5 DEFICIÊNCIA AUDITIVA…

considerar que todas as crianças têm necessidades educativas diferenciadas, ou seja, requerem situações educativas que lhes possibilitem avançar no desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, de relacionamento ou afetivas. Desta forma, o projeto “Repensando e resgatando culturas através do folclore e da Educação Inclusiva”, por meio de diferentes vivências, experiências, e práticas pedagógicas, apresenta algumas atividades viabilizando a educação inclusiva. Pois, as crianças não…