Inclusão Um Guia Para Educadores

| | |*Expectativa com o curso (15 min para os três itens acima) | | |*Conceituar alguns termos: educação digital, inclusão digital, mídias e tecnologia (15 min) | | |*Conhecendo o computador: (30 min) | | |-

feitos pelos alunos da própria escola. Os eventos e projetos científicos são aplicados aos alunos junto às professores em sala de aula. A escola Henrique kruger é beneficiada pelos seguintes projetos: Fundeb, Pnae , Pnate, Pnld, Programa de inclusão, Proinesp- onsiste, Proinfo, Cultura viva Os programas citados acima trazem muitos benefícios para os alunos, como: transporte escolar, merendas, livros didáticos, cursos de computação entre outros. Por meio desses programas podemos perceber a

a refletir sobre o porquê e para quê preservá-lo. Para tanto, estruturamos esse projeto em três linhas de ação: 1) Educação Ambiental, ações educativas que fomentem a consciência ecológica nos moradores visando prepará-los para o trabalho como educadores ambientais2; 2) Turismo sustentável3, isto é, um turismo que gera renda para a comunidade levando em consideração os seus conhecimentos tradicionais e a preservação dos seus meios naturais e culturais visando sua autonomia econômica e…

também como um meio de socialização, onde o indivíduo descobre suas características que podem ser positivas ou negativas, e as do outro também (SCHWALM, 2008). Sendo assim, esse indivíduo pode aprimorar os pontos positivos e trabalhar juntamente com o educador na tentativa de transformar o negativo em positivo. O esporte ensina que entre o indivíduo e o mundo existem outros indivíduos, regras (oberteufer; ulrich 1977 apud bracht, 1986, p.63) vitórias e derrotas, auto confiança,…

pois foi quando se começou a desenvolver os primeiros laboratórios experimentais de pesquisa em psicologia na Europa. Antes era considerada um ramo da filosofia. Respostas freqüentes sobre psicologia: Estudo da mente; Análise do comportamento; Guia para o autoconhecimento humano; Tratamento de enfermidades psicológicas; Estudo da alma; Estudo do homem; Trabalho profundo com pessoas. Não é fácil definir o que é psicologia. Alguns autores preferem falar em psicologias, no…

lança para frente para que seja alcançado no decorrer da caminhada, sentimo-nos estimulados a “projetar” metas e ações para a Escola Brincando e Aprendendo, sejam estas imediatas ou médias e longo prazo. O Projeto Político-Pedagógico é para nós um guia que norteará o fazer pedagógico da nossa escola, inserindo no contexto educacional brasileiro, pautado pelas Leis de Diretrizes da educação nacional que define a identidade da escola, vivenciada por todos os envolvidos no processo…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DO AUTISTA Ana Paula Areias Petrópolis 2011 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DOS AUTISTAS Monografia apresentada ao Centro de Teologia e Humanidades como requisito parcial para conclusão do Curso de Pedagogia, da Universidade Católica de Petrópolis. Ana Paula Areias Petrópolis 2011 Dedico este…

ARTIGO INCLUSÃO DE ALUNOS COM DÉFICITS AUTORAS: THAYSE DE OLIVEIRA SILVA Graduanda de Psicopedagogia UFPB Thaysinha-silva@hotmail.com TAYANE LEAL SOARES Graduanda de Psicopedagogia UFPB Thayleal18@hotmail.com RESUMO O objetivo do presente trabalho é entender o sentido da inclusão, como inovação,tornando-o compreensível, aos que se interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado. Pretendemos, também demonstrar a viabilidade da inclusão pela transformação…

godeiro@hotmail.com EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE OS DESAFIOS DA INCLUSÃO Resumo o trabalho hora apresentado objetiva relatar as experiências vividas no DAIN, Departamento de Apoio à Inclusão da UERN, e seu relevante e desafiador trabalho para incluir alunos com necessidades educacionais especiais nos cursos regulares da UERN, Sabe-se hoje que muitas instituições de ensino não dispõem de uma estrutura adequada para promover a inclusão de seus alunos, como também poucos profissionais…

escolas com o intuito de incluir os alunos especiais em um modelo que fala de mudança, mas pouco mudou. “Mas do que nunca, não podemos ficar de fora dos acontecimentos, precisamos entender o que significa a educação de inclusão, democrática voltada ao desenvolvimento das potencialidades e habilidades da criança, e não para aquilo que o portador de necessidades educacionais especiais não consegue fazer”. (Alves, 2007, p.16) A aquisição das…