Inclusão Um Guia Para Educadores Susan Stainback

não é o cumprimento de uma série de tarefas ou o conhecimento das letras e das sílabas, mas a compreensão do funcionamento do código escrito. Embora o Construtivismo não proponha uma prática pedagógica, sua contribuição é essencial para que o educador repense todo o processo de ensino-aprendizagem da línguagem e o funcionamento do código da leitura. Conhecendo os diversos níveis conceituais lingüísticos da criança, é possível criar atividades para que ela possa desestruturar a sua…

município de Belém. / Rosinês Santiago Nina. – Belém: IFPA, 2010. 48f. Trabalho Acadêmico de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnólogo em Gestão Pública) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, 2010. 1. Deficientes físicos - Inclusão Social. 2. Deficientes físicos Mercado de Trabalho – Serviço Público Federal. I. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. II. Título. CDD: 305.908 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO…

SILVA, Jaime Barradas da. O Discurso da Preferencialidade e o Princípio da Dignidade Humana: A Política de educação inclusiva na visão de educadores. Mimeo. Relatório Parcial de Pesquisa. (Pós Graduação Latu Sensu em Legislação Educacional e Inspeção Escolar). Escola Superior Aberta do Brasil, Paraná, 2012. POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA1 Jaime Barradas da Silva2 Considerações Preliminares Historicamente houve fundamentalmente dois movimentos sociais organizados pela…

anos – foi uma conquista nossa e vamos exigir que seja efetivada. A diretoria Índice Educação Especial Deficiências/Inclusão - Geral 1. BIANCHETTI, L.; FREIRE, I. M. Um Olhar sobre a Diferença. Campinas: Papirus, 1998. 2. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. 3. MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar: o que é ? por quê? como fazer? 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006. 4. MAZZOTTA, Marcos José da Silveira.…

inclusão: da teoria das leis à realidade vivida pelos portadores de necessidades especias RESUMO Desde que o mundo é mundo, nada é igual, tudo é diferente, por que então, a sociedade tem tanta dificuldade em lidar com o que julgam ser diferente? Na atual conjuntura, a educação tem por objetivo principal lutar para atingir a qualidade total, onde se forme cidadãos conscientes e atuantes no meio em que vivem. O presente trabalho vem analisar, através de leituras e observação no…

desenvolve, por intermédio de sua Secretaria de Educação Especial (SEESP) uma política visando à integração das crianças portadoras de necessidades especiais ao sistema de ensino, propondo a inclusão destas crianças nas instituições de educação infantil. No mundo inteiro tem se observado iniciativas no sentido da inclusão cada vez maior das crianças com necessidades especiais nos mais diversos espaços sociais, o que culmina hoje com a Declaração de Salamanca, de princípios, política e…

integração e inclusão, e o impacto do segundo diante à educação e o emprego. A pesquisa realizada nos enriquece permitindo que tomemos consciências da injustiça que cometemos e do desperdício de talentos que temos ao segregarmos essas pessoas. As informações contidas neste material permitem ao leitor refletir sobre seus conceitos e atitudes e conscientizar-se de que ignorar as pessoas com deficiência é um ato desumano, antiético e ilegal. Palavra Chave: Síndrome de DOWN, inclusão. ___________

Resumo: O presente trabalho apresenta considerações sobre a transversalidade e a inclusão como dimensões pedagógicas da ação docente. Na primeira parte, discutiremos sobre os referenciais teóricos acerca do PTD (Plano de Trabalho Docente) e sua importância para um bom planejamento. A segunda parte tem como objetivo trazer a luz reflexões críticas referentes ao processo ensino aprendizagem presenciados nas unidades curriculares e nos laboratórios de prática. Em seguida darei ênfase ao…

professoras do ensino regular 34 Quadro 08 - Observação em sala de aula 36 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 11 1 EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO ENSINO DE SURDO 13 1.1 O QUE É EDUCAÇÃO INCLUSIVA 13 1.2 INCLUSÃO DE SURDO NO ENSINO REGULAR 16 2 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 18 2.1 O QUE É ALFABETIZAÇÃO 18 2.2 O QUE É LETRAMENTO 19 3 O QUE É LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS 23 3.1 ASPECTOS LEGAIS E LÍNGUA DE SINAIS 24 3.2 IMPORTÂNCIA DA LIBRAS…

não é o cumprimento de uma série de tarefas ou o conhecimento das letras e das sílabas, mas a compreensão do funcionamento do código escrito. Embora o Construtivismo não proponha uma prática pedagógica, sua contribuição é essencial para que o educador repense todo o processo de ensino-aprendizagem da línguagem e o funcionamento do código da leitura. Conhecendo os diversos níveis conceituais lingüísticos da criança, é possível criar atividades para que ela possa desestruturar a…