Inclusão Social Lazer

A INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ATENDIDOS PELO CENTRO DE HABILITAÇÃO ANA CORDEIRO. Antonio Francisco Soares – Professor Assistente da UESPI e concludente da Especialização em Educação Especial pela UESPI (profsoares1@hotmail.com); Antonia da Cunha Ribeiro – Pedagoga e concludente da Especialização em Educação Especial pela UESPI (antoniacrs@bol.com.br) RESUMO Quando se fala em educação especial ou em pessoas com necessidades especiais vem logo à mente a idéia…

10-REFERENCIAS 7 INTRODUÇãO O presente trabalho busca compreender a importância da inclusão e diversidade social procurando mostrar como certas atitudes podem interferir no desenvolvimento e na formação da criança. Neste caso, os pilares centrais desse trabalho centram-se, na necessidade de entender como esta inclusão está ocorrendo no meio escolar, onde as leis regem que todas as crianças tem o direito de estarem inseridas no ensino…

DESENVOLVIMENTO 4 2.1 COMO NOSSA SOCIEDADE VÊM REAGINDO AS NOVIDADES TECNOLOGICAS 4 2.2 COMO A INCLUSÃO DIGITAL VEM AFETANDO A VIDA DAS PESSOAS,DAS FAMILIAS E DA SOCIEDADE COMO TODO 4 2.3 COMO SUPERAR A NECESSIDADE DE ADAPTAÇÃO A ESSA REALIDADE DIGITAL 5 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho e possibilitar um conhecimento mais amplo sobre a inclusão digital por meio da internet banda larga com o tema “Acesso e consumo de internet banda…

UNIVERSIDADE SALVADOR- UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PÓLO – FEIRA DE SANTANA AUTOR (A): Jacira Ferreira de Araújo INCLUSÃO ESCOLAR Um desafio entre o real e o ideal PROJETO DE PESQUISA: INCLUSÃO Feira de Santana - BA 2012 UNIVERSIDADE SALVADOR- UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PÓLO – FEIRA DE SANTANA AUTOR (A): Jacira Ferreira de Araújo INCLUSÃO ESCOLAR Um desafio entre o real e o ideal Atividade apresentada como

saúde, educação e lazer, desenvolvendo diversos aspectos: desenvolvimento motor (capacidade físicas e técnicas específicas do desporto), desenvolvimento cognitivo (compreensão tática), desenvolvimento sócio afetivo (integração) e desenvolvimento ético (respeitar as diferenças, regras e tudo que envolve o esporte). A grande maioria de crianças e adolescentes não possui condições financeiras de praticar uma modalidade em entidades desportivas particulares e não tem opções de lazer,…

FACULDADE METROPOLITANA DA GRANDE FORTALEZA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DANIELE DA SILVA DE LIMA NEYLA PRISCILA DE ARAÚJO SALÁRIO MÍNIMO: PODER AQUISITIVO DE COMPRA DO TRABALHADOR NOS DIAS ATUAIS. FORTALEZA-CE 2011 DANIELE DA SILVA DE LIMA NEYLA PRISCILA DE ARAÚJO SALÁRIO MÍNIMO: PODER AQUISITIVO DE COMPRA DO TRABALHADOR NOS DIAS ATUAIS. FORTALEZA-CE 2011 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O salário mínimo…

desenvolvidas através da interação do aumento da diversidade e complexidade de movimento, buscando elementos que possam fazer surgir para a estruturação da educação física escolar, onde o crescimento físico, fisiológico motor, coguinitismo e afetismo social possam aparecer. CARACTERISTICAS DAS ABORDAGENS ABORDAGEM: temática principal, estratégia, conteúdos CONSTRUTIVISTA: cultura corporal lúdica, resgatar o conhecimento, brincadeiras populares DESENVOLVIMENTISTA: aprendizagem motor,…

anteriormente é vivenciado pelos grupos. E terminando a aula com uma conversa sobre o acontecido. Com essas duas propostas de uma estrutura de aula, á também uma outra mais simplificada, criada por Eliana Ayoub: Primeiro Momento: Aumento da interação social. Segundo Momento: Exploração dos recursos que o material pedagógico pode proporcionar, utilizando materiais tradicionais ou não tradicionais e também improvisados como: jornais, garrafas pet, bambus e outros. Através de…

projeto Criança Feliz, é um projeto social que foi criado com o desejo de atender crianças em situação de vulnerabilidade social e/ou econômica onde procuramos priorizar o desenvolvimento pessoal e social de cada criança que se encontra necessitando de algum tipo de ajuda. A ideia e criação deste projeto deram-se a partir de um projeto de Extensão Universitária, pois sentimos que poderíamos fazer algo melhor para que crianças carentes possam ter um pouco de lazer, aprendizado, e fazer…

Cassia Passo 2 1. Ler o texto: SILVEIRA, Flávia Furtado; NEVES, Marisa Maria Brito da Justa. Inclusão Escolar de Crianças com Deficiência Múltipla: Concepções de Pais e Professores. Psicologia: Teoria e Pesquisa. vl. 22 n. 1, p. 079-088 Jan-Abr, 2006. Disponibilizado em: <http://www.scielo.br/pdf/ptp/v22n1/29847.pdf>. Acesso em:…