Inclusão Escolar à Desafios E Perspectivas

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: UM DESAFIO PARA A ESCOLA Bruna Machado Prof. Rogéria Centro universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (LED 0182) – 22/05/2013 RESUMO Neste artigo busca-se compreender os efeitos da prática pedagógica e das concepções dos professores de alunos com deficiência mental sobre o ser humano e a sociedade, os processos de desenvolvimento e de aprendizagem e sobre a inserção dos alunos com tal deficiência em salas regulares de…

...... 02 1.2 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ......................................................... 03 1.3 - INCLUSÃO ................................................................................................ 04 1.4 - EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA ............................................................. 05 1.5 - INTRODUÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA NO ESPAÇO ESCOLAR ........... 06 1.6 - METODOLOGIA ...............................................................................

Tema 1: Educação Inclusiva: um Desafio para efetivação da Igualdade Profa.Ma. Cleudimara Sanches Sartori Silva Para início de Conversa CONTEÚDO • O conceito de Educação Inclusiva atravessado pelas questões sociopolíticas do ambiente escolar. • Os tipos de desigualdades que se reproduzem no meio escolar em relação a alunos com deficiência. CONTEÚDO • A relação entre a noção de igualdade e de diferença. • A garantia do direito à educação de pessoas com deficiência. • Devemos nos…

TÔRRES EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA - UNEC CURSO NORMAL SUPERIOR MATIPÓ - 2008 HELENO, Sebastião Alves, TÔRRES, Claudia Adriane Mendes. “Educação Inclusiva, Um Desafio Para Professores das Séries Iniciais do Ensino…

..............................................................4 2.1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA.......................................................................................4 2.1.1 Os Desafios Da Educação Inclusiva: Focos Nas Redes De Apoio....................4 2.2 A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO...........................5 2.2.1 Diferenciação de Ensino.....................................................................................5 2.2.1.1 Parceria entre profissionais do

NABUCO, Maria Eugênia. Práticas institucionais e inclusão escolar. Cad. Pesqui. [online]. 2010, vol.40, n.139, pp. 63-74. ISSN 0100-1574. ___________________________________________________________________ Objetiva tratar a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. No entanto, propõe um debate para a mudança do tema central: curar-se da Educação Especial e a “psicopatologia da inclusão”, termo nomeado pela autora que se traduz por uma categorização de…

“A educação física adaptada” e as perspectivas da inclusão A Educação Inclusiva é uma orientação dominante na maioria dos países que subscreveram a Declaração de Salamanca em 1994. Ao se definir a Educação Inclusiva (EI) como "Para todos e para cada um", procura-se desenvolver e construir modelos educativos que rejeitem a exclusão e promovam uma aprendizagem livre de barreiras. A Educação Física (EF), enquanto parte integrante e inalienável do currículo, tem-se mantido à margem…

109 BAPTISTA, Cláudio Roberto; BEYER, Hugo Otto (org.). Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. Porto Alegre: Mediação, 2006. R$ 33,00 Temos a grata satisfação de resenhar o livro Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas, organizado no início de 2006 pelos professores da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Cláudio Roberto Baptista e Hugo Otto Beyer1 , porque são essas pessoas extremamente queridas no meio acadêmico e realmente…

Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Católica de Uberlândia. E-mail: jaqueline.77@hotmail.com ** Professora do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Católica de Uberlândia. E-mail: tavareshm@netsite.com.br Sabemos que no ambiente escolar é extremamente complexo, e que neste lugar todos aprendem e todos ensinam, assim, torna-se importante e ao mesmo tempo fundamental que o educador perceba a escola de forma completa e isto começa também pelo aluno. Cabe ao…

Inclusão e a questão das diferenças na educação 251 Inclusão e a questão das diferenças na educação Sadao Omote* Resumo: O artigo discute questões relativas à diversidade e diferenças individuais na educação inclusiva. As diferenças referidas na educação inclusiva nem sempre levam em conta as severas deficiências que limitam acentuadamente a pessoa. Os deficientes com esse grau de comprometimento não podem ser atendidos em classes de ensino comum, ainda que estas sejam…