Inclusão Escolar Séries Iniciais

implantação do Ensino Fundamental de nove anos com base na Lei n° 11.274/06 (BRASIL, 2006). Busca-se identificar as contribuições que esta nova organização traz para a aprendizagem, bem como as desvantagens que serão analisadas a partir da prática escolar. Espera-se com esta pesquisa atender os anseios dos professores quanto ao aprendizado e desta forma compreender os anseios dos professores quanto à alfabetização e letramento. Palavra-chave: Educação Fundamental de Nove Anos. Principais…

o acesso e permanência das pessoas com necessidades educacionais especiais nas classes comuns do ensino regular, fortalecendo a inclusão educacional nas escolas públicas. DIRETRIZES DO PDE X - Promover a educação infantil. XI - Manter programa de alfabetização de jovens e adultos. XII - Instituir programa próprio ou em regime de colaboração para formação inicial e continuada de profissionais da educação. XIII - Implantar plano de carreira, cargos e salários para os profissionais da educação

COMO A AUTOESTIMA INFLUÊNCIA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS Ana Cléia Tokarski Glinski 1 Bárbara Madalena Heck2 Resumo Esta pesquisa teve como objeto de estudo Como a Autoestima Influencia a Aprendizagem na Educação Infantil e Séries Iniciais. Com a intenção de verificar como escolas e educadores estão trabalhando a formação da autoestima de seus educando, como ela influencia na aprendizagem, desenvolvimento, comportamento de alunos e o despreparo dos…

situada a Rua 13 de Maio,S/N,na cidade de Passo de Camaragibe, possue esse nome devido a um dos padroeiros da cidade,o São Sebastião,é u7ma escola do poder municipal,mantida pela prefeitura da cidade. 3.2 A ROTINA Nesta etapa da educação, há uma série de conhecimentos, aprendizagens e necessidades que são necessárias para a vida e o desenvolvimento pleno das crianças. Na pré escola é indispensável o cuidar e o educar, pois as crianças ainda são muito dependentes dos adultos e exige cuidados.

...................................................................................12 1 INTRODUÇÃO Este relatório tem por meta mostrar a tênue linha que separa a integração da inclusão. Fomos buscar um espaço escolar dito “normal”, que faz um trabalho, ainda que pequeno, de inclusão. Entendemos que trabalhar com “gente” exige, além de todo conhecimento teórico, uma virtude que já nasce – ou não – com o ser humano: a sensibilidade. Para construir…

PROJETO DE PESQUISA: INCLUSÃO ESCOLAR JEQUERI-MG 2011 PROJETO DE PESQUISA Tema: INCLUSÃO ESCOLAR Justificativa: Diante do atual paradigma da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) na escola regular, é importante que os professores sejam consultados e participem ativamente das mudanças e transformações ocorridas, pois suas experiências e seus questionamentos são fontes de informações relevantes acerca da realidade escolar e precisam…

A FORMAÇÃO DE EDUCADORES E A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Michelle Izabelle Dias 1 Eliane Fortunato Luis Dias² RESUMO O presente artigo discorrerá acerca dos fundamentos, concepções, políticas públicas e possibilidades de formação e capacitação de professores para atuar na Educação Especial, pois, se percebe que a inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais no ensino regular vigente no país requer uma ampla revisão…

2012/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CORPOREIDADE E INCLUSÃO CAJAMAR 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDRÉIA AP.GONÇALVES, RU 719152, TURMA 2012/1 ESTÁGIO DE CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

serem enfrentadas e a necessidade de avaliação contínua de suas bases e fundamentos. Origem da estrutura da organização do DF O sistema de ensino do Distrito Federal surge com a construção da nova capital do Brasil. Desde a primeira escola, o Grupo Escolar 01, transformado em Escola Classe Júlia Kubitschek, inaugurada em setembro de 1957, o sistema público mostra sua vocação democrática quando da escolha da sua direção. Isto porque a diretora foi selecionada por suas colegas de…

........6 4 Conclusão 7 5 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal ampliar os conhecimentos sobre “educação inclusiva” o texto que descreverei abaixo é um prelúdio da experiência que nos remeterá à etapa inicial da Educação Inclusiva em nosso município; vivência assaz e significativa no percurso de uma trajetória cheia de anseios, medos e buscas, entretanto, edificante e verdadeira saga vivida por uma menina chamada Pollyane. No ano de 1991,…