Inclusão Escolar Conclusão

_______________________________________2 ▪ Reflexão ______________________________________________3 ▪ Conclusão ____________________________________________4 ▪ Referências Bibliográficas _______________________________5 Introdução A inclusão escolar tem um grande desafio encontrar soluções que solucione a questão do acesso e…

Profissional: Promover a reflexão crítica sobre a inclusão. Campinas 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS – UNIDADE TAQUARAL Aluno: ALBANO OLEGARIO RA 8376843007 Aluno: ANAIRA VALENTE RA: 8979215758 Aluno: ARIANE REIS RA: 8361803360 Aluno: JULIANA LUIZ RA: 9904005356 Aluno: JUSSARA ANGELA LUIZ RA: 1299113383 Desafio Profissional: Promover a reflexão crítica sobre a inclusão. Desafio Profissional apresentado ao…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A INCLUSÃO NO DIA-A-DIA ESCOLAR CRUZ ALTA 2014 A INCLUSÃO NO DIA-A-DIA ESCOLAR Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais;

Cardoso. Anhanguera Educacional 2015 Introdução Esse trabalho tem como objetivo ressaltar o direito das crianças com deficiência à educação. A inclusão tem uma importância muito grande no ambiente escolar e é preciso trabalhar de forma diferente, para que a criança desenvolva algumas capacidades que às vezes são limitas. A importância da inclusão em sala de aula é necessária para o processo do desenvolvimento cognitivo, da evolução humana e social, cultural e motora da criança.…

semestre de 2014, houve uma devolutiva após a conclusão do nosso Marco Referencial, tanto com os funcionários da escola quando ocorreu o nosso Replanejamento quanto com a comunidade escolar no CPCC. E também nestes encontros iniciou-se a segunda fase da elaboração do PPP, onde pudemos refletir o que nos impedem de ter a escola que idealizamos, fase chamada como nosso “Diagnóstico”, nele foram citados os obstáculos a serem superados pela equipe e comunidade escolar para atingirmos a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A inclusão se faz no dia a dia a partir do compromisso e das experiências de cada professor. A educação inclusiva desafia professores, levando-os refletir sobre o exercício da docência e a buscar formação e estratégias que permitam ações direcionadas aos seus alunos. A discussão sobre inclusão nas escolas tem sido um tema muito polêmico e ao mesmo tempo importante para a construção

desenvolvido pelos educadores e a equipe de apoio especializado. A Inclusão é um assunto muito debatido hoje em dia, dentro e fora do ambiente escolar é um assunto de suma importante ao passo que educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis ressalta-se que incluir diz respeito a toda a sociedade. O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e…

Disciplina: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares;Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania,Diversidade:Relações Etnico-Raciais;Seminário Interdisciplinar III. Professora: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Palmares-PE 2014 INTRODUÇÃO Esse trabalho sobre a inclusão prentende conhecer e entender como a inclusão se efetiva,que mudanças se fazem necessarias para a…

escola...................................... | | | |10 | |CONCLUSÃO................................................................................. | | |

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Gasparina Aparecida da Silva A DINÂMICA SOCIAL DA INCLUSÃO E DA EXCLUSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR Água Boa-MT 2013 Gasparina Aparecida da Silva a dinâmica social da inclusão e exclusão no espaço escolar Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino da Matemática, Ensino de Ciências e Saúde Infantil; Ensino de História e Geografia;