Inclusão E Avaliação Na Escola

INTRODUÇÃO A Declaração de Salamanca (UNESCO,1994), incitou os países participantes, a “adotar como força de lei ou como princípio da educação integrada, que permita a matricula de todas as crianças em escolas comuns, a menos que haja razões convincentes para o contrário” (Neves, 2004) No Brasil, a inclusão escolar tornou-se mais discutidas a partir da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96. Esta lei nos coloca que o atendimento educacional de pessoas com necessidades especiais dever ser…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE REGULAR Rio de Janeiro/2002 I – INTRODUÇÃO A atual lei de Diretrizes e Bases (nº9394) trata a Educação Especial como uma modalidade de educação escolar voltada para a formação do indivíduo, com vistas ao exercício da cidadania, que deve se realizar transversalmente, permeado a todos os níveis e demais modalidades de ensino nas instituições escolares. Em 1990 surge o movimento em prol da sociedade inclusiva iniciado pelas…

LEÖNIDAS MARQUES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER JANE GAIO FRANÇA RU838052 TURMA 2012/08 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a distancia do centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Denise Fiorezzi Centro associado: Capitão Leônidas Marques - PR CAPITÃO LEÖNIDAS MARQUES 2013 INTRODUÇÃO…

mudanças de nossa pele e cultura no decorrer dos anos... contudo, somos todos iguais!" (mother of us all.) - http://dsc.discovery.com/ DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DADOS DA MANTENEDORA Secretaria Municipal de Educação CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA Escola Municipal “Jorge Eduardo Raposo de Medeiros”. CNPJ:05062311/0001-07 ENDEREÇO Rua: Zenaide Avena de Oliveira, s/nº Bairro: Ouro Branco do Sul Itiquira – MT CEP – 78790-000 TELEFONE/FAX (65) 34921145 Email:…

Eixo temático: inclusão: convivência entre surdos e ouvintes de forma benéfica para todos Vitória Vitória 2015 MARCIA LIMA CAJA mayara pereira de rudio pratti trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: inclusão: convivência entre surdos e ouvintes de forma benéfica para todos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação de jovens e adultos, Processos Escolares de Inclusão,…

anos para planejar a oferta e verificar o atendimento. 4-No 1º ano do PNE normas e definição de mecanismos de consulta pública da demanda das famílias por creche. 5-A rede física de escolas públicas de educação infantil de acordo com o Programa nacional de construção e reestruturação. 6-Até o 2º ano do PNE avaliação da ed. Infantil, a ser realizada a cada 2 anos, com base nos PN de Qualidade de todos indicadores relevantes. Resumo da Meta 1- PNE/2014 Articular Promover Estimular…

DOCENTE: JOÃO AURICÉLIO 3º Período – Turno: Noturno VIVA AS DIFERENÇAS [pic] EVA APARECIDA CARDOSO BERGONZI RIO BRANCO ACRE 2011 EVA APARECIDA CARDOSO BERGONZI PROJETO “VIVA AS DIFERENÇAS” |Projeto apresentado requerido como avaliação parcial da | |unidade da disciplina de metodologia do Trabalho Cientifico | |sob a orientação do Prof. João Auricélio no 3º período do | |Curso Bacharelado em Filosofia da Faculdade Sinal. | |

PREFEITURAnDA CIDADE DO RIO DE JANEIRO Secretaria Municipal de Educação Subsecretaria de Ensino :: Coordenadoria de Educação PRÁTICAS DE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO: DICAS PARA PROFESSORES Profa. Dra. Mônica Pereira dos Santos1 Programa de Pós-graduação em Educação | Faculdade de Educação | UFRJ Ser humano é ser junto. É necessário negar a afirmação liberticida de que “a minha liberdade acaba quando começa a do outro”. A minha liberdade acaba quando acaba a do outro; se algum humano…

assuntos que tem por tema a Inclusão Social das pessoas portadoras de necessidades especiais. O tema escolhido deu-se porque hoje nas Escolas consideradas normais há um grande número de crianças portadoras de necessidades especiais a qual a sociedade, famílias e a escola têm que assegurar o respeito e a inclusão a esses alunos, isto é direitos humanos e cidadania. Considerando que as diferenças são inerentes ao ser humano e reconhecendo a diversidade como algo natural, as escolas com…

INTRODUÇÃO A construção de uma escola inclusiva, que atenda os preceitos da constituição federal de 1988 e a lei de diretrizes e bases da educação nacional é um processo fundamental para garantir ao aluno portador de necessidades especiais o pleno desenvolvimento de suas potencialidades, de forma que lhe seja garantido direito à cidadania. O município de camaquã tem sua caminhada frente a inclusão pautada no respeito as diferenças e valorização da vida. Acreditamos na inclusão que vence…