Inclusão E A Dislexia Na Educação Infantil

TODA CRIANÇA É ESPECIAL" Esse filme foi dirigido por Aamir Khan com o título original “Taare Zameen Par – Every Child is Special”, o lançamento foi em 2007 e se passa na Índia, conta a história de um menino chamado Ishaan Awasthi, ele sofre de dislexia estuda em uma escola normal e repetiu uma vez a terceira série e corre o risco de repetir novamente. O menino com apenas nove anos não consegue acompanhar a turma. O pai de Ishaan como todos de seu convívio não percebem que ele apresenta…

terceira série e estava correndo o risco de repetir novamente. A escola em que ele estudava era uma escola normal e os professores não o entendiam, assim como todos de seu convívio não percebiam que ele apresenta um distúrbio de aprendizagem chamado dislexia. O menino sofria muito, pois o seu pai o maltratava por não saber que ele precisava de cuidados especiais. Diante de tantas reclamações dos professores e colegas o pai decide colocar Ishaan em um colégio interno. Com isso a…

acadêmico Abordagem ao Aluno Disléxico Resumo Sabe-se que o aluno disléxico possui baixa auto estima devido a dificuldades no aprendizado. A utilização de dinâmicas de grupo que visem a inclusão e aceitação destes alunos mostrou-se positiva na medida em que foram utilizadas técnicas de tentativas de inclusão destes no grupo. Analisar de que modo dinâmicas e jogos podem contribuir para elevar a auto-valorização de aluno disléxico, foi o principal objetivo deste trabalho.…

Orientadora: Professora Esp. Yoko Sasaki Okubo. Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia, 2014. Conteúdo: v. I – Inclusão Escolar; Fundamentos Éticos e Legais v. II – Aprendizagem; Fracasso escolar; Dislexia do Desenvolvimento. v.III – Método Fônico Karla Kristine Galvão Ab da Gama O MÉTODO FÔNICO NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Monografia entregue à

Taare Zameen Par/Stars on Earth e foi lançado na Índia no ano de 2008. É um drama com 165 minutos de duração e foi produzido e dirigido por Aamin Kham, no qual recebeu o prêmio de melhor filme e melhor ator. Esta obra traz como assunto principal a dislexia, um transtorno de aprendizagem e que vem para mostrar que isso está bem perto de nós, por isso, a importância de termos educadores preparados para lidar com essa situação. A cada cena, podemos perceber que se trata de um filme que…

INTRODUÇÃO O estudo sobre “as Dificuldades de leitura no 1º da Educação Fundamental”, surgiu diante da necessidade de buscar compreender por que algumas crianças piauienses estão com essa dificuldade em traduzir signos e símbolos, hoje em dia é necessário ter o hábito de ler para crescer intelectualmente, porem uma grande parte destas crianças estão mudando de ciclos sem saber ler e até mesmo escrever. O que está faltando no percurso pedagógico destas crianças que passam um…

Distúrbios de Aprendizagem e educação Especial Barbosa Mariana Zanella da Luz1 Leite Rosane2 Resumo As dificuldades de aprendizagem já não são mais uma exceção no nosso cotidiano escolar e infelizmente este insucesso do aluno pode levá-la a baixa-estima, a reprovação e, como consequência ao abandono escolar. Para tentar modificar essa realidade faz-se…

E DESENVOLVIMENTO CBPEX – CONSULTORIA BRASILEIRA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO E APRENDIZAGEM CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA CUITÉ - PB 2008 CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA Orientador: José Franklin Alves de Lacerda.

Profa. Carlene Bitu ATUAÇÃO DO FONOAUDIOLÓGO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS • CONSELHO FEDERAL DE FONOAUDIOLOGIA Resolução 387 - 2010 • Regulamenta oficialmente a especialidade de Fonoaudiologia Educacional • Atuação do fonoaudiólogo na Educação Infantil, nos ensinos Fundamental , Médio e Especial e no Ensino Superior. MUDANDO A VISÃO • INICIO........ • a atuação do fonoaudiólogo em escolas • modelo clínico meio escolar • reforçou a idéia de uma atuação ligada,…

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESUMÃO AP2 AULA 18 – O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Estudos realizados na década de 1980, baseados nos pressupostos da Teoria Piagetiana e do Construtivismo, reconheceram que crianças e jovens com deficiência mental/intelectual possuíam condição de se alfabetizarem e desenvolverem competências escolares, porém, o que faltava era a possibilidade de vivenciarem um currículo e propostas pedagógicas desafiadoras.…