Inclusão E A Dislexia Na Educação Infantil

DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NA APRENDIZAGEM FUNDAMENTAL 1. INTRODUÇÃO Estima-se que, no Brasil, cerca de 15 milhões de pessoas têm algum tipo de necessidade especial. As necessidades especiais podem ser de diversos tipos: mental, auditiva, visual, física, conduta ou deficiências múltiplas. Deste universo, acredita-se que, pelo menos, noventa por cento das crianças, na educação básica, sofram com algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem: dislexia, disgrafia e disortografia.

das crianças das séries iniciais. Foram pesquisados e observados os tipos de habilidades cognitivas, de processamento visual ou motor, exceto entre memória visual. O estudo nos mostrou os vários níveis de deficiência como os tipos de distúrbios: dislexia, dislalia, disgrafia, disortografia e discalculia e nos forneceu subsídios e tipos de instrumentos a ser usado para detectar tais distúrbios em crianças, o que possibilita a intervenção e eficaz. O resultado dessas pesquisas sugere que a…

“Uma análise do processo educacional” “A inclusão é uma atitude, uma convicção. Não é uma ação ou uma conjuntura de ações. É um modo de vida, um modo de viver juntos, fundado na convicção de Que cada individuo é estimado e pertence a um grupo” (Mil et Vila, 1995) Olá, seja bem vindo (a)! Este material tem a finalidade estimulá-lo na certeza que todos os seres

........., nº........, Vila Job Garcia, telefone de contato é .................., e está sob o comando da diretora Ângela Maria................, formada em ...................... A escola tem como entidade mantenedora a Secretaria municipal de Educação seu terreno tem uma área total de .............m² sendo uma área construída de ................ m². A escola municipal Jose Abílio, foi inaugurada em .................... e posta em funcionamento no ano de 199..... . O nome da escola…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS SOCORRO CURSO PEDAGOGIA DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL GRAZIELLE AP.DA SILVA CUNHA RA. 9001911 São Paulo 2.012 GRAZIELLE AP.DA SILVA CUNHA RA. 9001911 DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL TRABALHO MONOGRÁFICO – CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO APRESENTADO A COMISSÃO JULGADORA DA UNIP ALPHAVILLE SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR

DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Modalidade da educação escolar. Método de Educação estabelecido em uma concepção pedagógica, propiciando um composto de auxílios e acolhimentos educacionais especiais, planejados institucionalmente para defender, acrescentar, suplementar e, em alguns acontecimentos, mudar as atividades educacionais comuns, de maneira a assegurar a educação escolar e impulsionar o avanço das capacidades dos alunos que…

língua Portuguesa (2001), defini o jogo como atividade que se desenvolve com regras que permite indicar um vencedor. Entretanto, para Antunes (2003), na nossa cultura a palavra “jogo” habitualmente é confundida com “competição”, a idéia do jogo na educação não se pode confundir com o sentido popular atribuído a essa palavra. Do ponto de vista educacional, a palavra jogo se afasta do significado de competição e se aproxima de sua origem etimológica latina, com o sentido de gracejo ou…

quem quer; é, sobretudo, para quem pode. Não basta o domínio teórico, já que seu exercício é metateórico e supõe, por parte do profissional, uma percepção refinadamente seletiva e crítica.” Welitom Vieira dos Santos Professor da Faculdade de Educação da UERJ Este estudo visa compreender a práxis da Psicopedagogia clínca que considera as dificuldades e queixas apresentadas como possíveis resultantes de uma dinâmica de funcionamento interna – escolar – e externa – familiar,…

UNIVERSIDADE FEEVALE ANGÉLICA CRISTINA DE ANDRADE PEREIRA INCLUSÃO ESCOLAR Prof.ª Sueli Cabral Novo Hamburgo 2014 ANGÉLICA CRISTINA DE ANDRADE PEREIRA INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho de Revisão Bibliográfica apresentado como requisito parcial para aprovação em Metodologia Científica do curso de Pedagogia da Universidade Feevale. Orientadora: Prof.ª Sueli Cabral Novo Hamburgo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......

de: — Pequenos conjuntos discretos de elementos — Superfície — Líquido — Matéria — Peso — Volume — Comprimento Manual prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Provas de classificação: — Mudança de critério — Quantificação da inclusão de classes — Interseção de classes Prova de seriação: — Seriação de palitos Provas de espaço: — Espaço unidimensional — Espaço bidimensional — Espaço tridimensional Provas de pensamento formal: — Combinação de fichas —…