Inclusão Digital Deficiencia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA LETRAS- PORTUGUÊS E LITERATURA A DISTÂNCIA OFICINA DE INTRODUÇÃO À MULTIMÍDIA - EAD TECNOLOGIAS DE AUXÍLIO À INCLUSÃO DIGITAL PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS RESTINGA SÊCA 09-01-2014 INCLUSÃO DIGITAL “A Inclusão Digital pode ser considerada como democratização das tecnologias. Esse assunto tem sido muito repercutido no Brasil pelas dificuldades encontradas para a…

INFORMATICA NA ATUALIDADE INCLUSAO DIGITAL RESUMO Com o intuito de apresentar a importância da Informática e das redes de computadores na realidade atual, este artigo vem destacando as maiores evoluções ocorridas, bem como algumas questões problemáticas que vem ocorrendo em vista das aplicações aceleradas das novas tecnologias, em que a exclusão digital caminha de mãos dadas com a exclusão social, em que a primeira existe, sobretudo em conseqüência da segunda. Mesmo com as…

Tecnologias Digitais e a Acessibilidade sobre Educação por Lúcia Serafim As Tecnologias Digitais da informação e da comunicação trouxeram novas maneiras de ver e apreender o mundo, assim como transformaram as formas de se construir o conhecimento e de se ensinar e aprender. E nesta contextualização a chamada revolução tecnológica tem modelado novos espaços e tempos, e, estruturado novos conceitos culturais e sociais que têm condicionado uma dimensão humana planetária. As Tecnologias…

USABILIDADE, ACESSIBILIDADE E INTELIGIBILIDADE APLICADAS EM INTERFACES PARA ANALFABETOS, IDOSOS E PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Willian Antônio Faria da Silva, Fernando Sales Ferreira. Licenciatura em Computação – Universidade Estadual do Matogrosso do Sul (UEMS) Caixa Postal 351 – 79.750-000 – Nova Andradina – MS – Brasil {william_8716@hotmail.com, fernandobrabat@hotmail.com} Abstract. This article "Usability, accessibility and intelligibility applied on interfaces for the illiterate, the

TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO FERRAMENTA DE APOIO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL BARRA DO BUGRES 2013 MICHAEL HENRIQUE TENORIO TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO FERRAMENTA DE APOIO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Monografia apresentada ao departamento de Ciência da Computação da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT

SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E O ACESSO AS TECNOLOGIAS RESUMO: Este estudo tem como objetivo averiguar como na Sociedade da Informação, os direitos das pessoas com deficiência podem acessar as novas tecnologias e serem incluídas no manto social para usufruir seus direitos de personalidade este artigo visualiza como os deficientes foram compreendidos na esfera social e jurídica em algumas etapas da história recente, bem como a alteração da forma…

Introdução As barreiras que dificultam a inclusão digital dos idosos são diversas. Algumas das dificuldades encontradas referem-se aos declínios sensoriais, motores, físicos decorrentes do avanço da idade. Sendo que a difusão de novas tecnologias tem exigido dos idosos um aprendizado contínuo, para que os mesmos possam interagir de forma autônoma com os aparatos tecnológicos. Este trabalho apresenta algumas questões relevantes à inclusão digital relacionada à terceira idade. Propõe-se…

A IMPORTÂNCIA DA ACESSIBILIDADE À INFORMÁTICA NA ESCOLA INCLUSIVA Resumo O objetivo desse trabalho é focar na importância que o mundo moderno da informática possibilita aos portadores de alguns tipos de deficiência ter acesso como qualquer um de nós que não possuímos nenhum tipo de deficiência. A partir de agora vamos falar da informática na escola inclusiva, já que a informática é direito de todos. E também sobre a escola reflexiva e a autonomia dos educadores. Uma das questões…

CURSO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E INCLUSÃO AVILA, Camila Ferreira de; TACHIBANA, Miriam; VAISBERG, Tânia Maria José Aiello. Qual é o lugar do aluno com deficiência?: o imaginário coletivo de professores sobre a inclusão escolar. Paidéia, Ribeirão Preto, v. 18, n. 39, 2008. Disponível em . Acessos em: jan. 2013. BRASIL. Ministério da Educação. Educar na diversidade: material de formação docente. 3. ed. Brasília, 2006. 268 p. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. BRASIL.…

da educação inclusiva. Sabemos que incluir alunos com deficiência em escolas regulares é lei e como toda lei deve ser cumprida. Mas por que isso ainda não acontece? Ou quando acontece de existir um aluno com deficiência, por que ele é normalmente isolado do grupo? Alguns professores assumem querer, mas não saber lidar com a educação inclusiva e outros dizem estarem preocupados com o currículo e afirma não ter tempo para fazer a inclusão. Nesse pré-projeto, veremos que é possível…