INCLUSÃO DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES

SANTOS, L. I. S.; CICHELERO, M. INCLUSÃO DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES. Polifonia, Cuiabá, MT , v .19, n.25, p.197 222, jan./jul., 2012. Por meio deste artigo, as autoras mostram as metodologias utilizadas para desenvolver um curso de língua inglesa online, usando a plataforma e-ProInfo, disponibilizada pelo MAC. Neste trabalho, as autoras apresentam uma proposta de formação continuada, usando a tecnologia como um meio de informação e comunicação, a qual foi desenvolvida com um grupo de professores de língua inglesa da rede estadual de ensino do Mato Grosso e contou com a participação de diversos municípios, entre eles; Colíder, Sinop, Nova Ubiratã, Itanhangá, Itaúba, Nova Santa Helena, Santa Carmem e Vera. Os docentes, através do letramento digital, o qual é a capacidade que o indivíduo tem de responder, avaliar criticamente, demandas sociais e culturais que envolvem a utilização dos recursos tecnológicos e da escrita, comunicação, etc no meio digital. As autoras, no primeiro de treze tópico discutidos no texto, explica que é por meio da linguaguem que os indivíduos são inseridos no mundo e que a língua é vista como a primeira e principal fonte sociocultural constituída (HALL, 2002, BAKHTIN, 1999), pode ser encontrada em qualquer tipo de prática social seja da forma escrita, como em textos acadêmicos, oral, etc. A educação linguística é vista como além de uma única língua e além da letra, relacionando

Graziella Monte Moreira Foz Pedro Rodrigues Horta Filho Sandra Maria Gonçalo de Carvalho Silmara Gonçalves Copola Leite Capacitação digital do docente: análise crítica da necessidade de formação digital do professor e levantamento de estudos de casos Profa Dra Maria Vitória Campos Mamede Maia Orientador Santos - SP, novembro de 2007 2 Graziella Monte Moreira Foz Pedro Rodrigues Horta Filho Sandra Maria Gonçalo de Carvalho Silmara Gonçalves Copola Leite…

INSERÇÃO DA INFORMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR: inclusão digital e laboratórios de informática numa rede municipal de ensino Márcia de Freitas Vieira Borges Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET/MG marciafb@terra.com.br Abstract. This article presents the results of research on the process of implementation of the Digital Inclusion Project proposed by the City of Ipatinga/MG, that consisted in the acquisition of computational resources for installation of…

INCLUSÃO DAS FERRAMENTAS DIGITAIS VOLTADO PARA OS DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE ANGICOS – RN Julio Cartier Maia Gomes (juliocartier@gmail.com) Paulo Henrique de Morais (paulomoraiis@hotmail.com) Tecnologia e Sociedade – Andrezza RESUMO Este artigo foi desenvolvido objetivando a importância da inclusão digital no âmbito educacional do ensino básico (fundamental e médio) da Cidade de Angicos – RN. Nesse intuito, serão ministradas aulas para os docentes da Rede Pública Estadual e Municipal…

0 UNIVERSIDADE DE UBERABA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ELIANA GONÇALVES DA SILVA FONSECA INCLUSÃO DIGITAL: desafios à formação de professores numa Escola Referência Uberaba-MG 2007 1 ELIANA GONÇALVES DA SILVA FO NSECA INCLUSÃO DIGITAL: desafios à formação de professores numa Escola Referência Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, como requisito parcial, para a obtenção do título de Mestre em E ducação, sob a…

estratégias acadêmicas tanto para alunos e docentes em sua fase de formação inicial educacional, visando em mostrar as salas temáticas para um melhor aprendizado satisfatório e prazeroso para os alunos, mostrando que a necessidade da inclusão digital tem por sua vez abranger adultos e crianças e cada vez mais se tem a necessidade de dar mais atenção a essas deficiências ainda existentes na sociedade, mostrando a real importância da tecnologia para pessoas com algum tipo de limitação…

Este artigo aborda o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ambiente escolar, relatando os benefícios que elas trazem à escola. Deve-se levar em consideração que as TICs se usadas corretamente auxiliam na prática docente. É cada vez mais comum a utilização os das redes sociais, blogs e outros recursos da internet pelos alunos como parte das suas atividades cotidianas. Esse artigo relata o trabalho de inclusão digital na escola desenvolvido pelo Projeto de extensão…

INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA ESTADUAL GOMES CARNEIRO E A INFLUÊNCIA DA APRENDIZAGEM NO USO DA INTERNET Acadêmicos: Adriana R. Mariani, Marcia Cristina Pomicinski, Neiva Moreira, Rosangela Ferreira Baptista Boschetti, Simone Rizzotto. Prof. Evandro de Rossi. Centro Universitário Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura Plena Artes Visuais (ART0165)-Seminário da Pratica II. 11/07/2014 RESUMO O presente estudo tem por intuito analisar a influência e a importância da internet no…

financeiros foram disponibilizados. A sala temática é bem ampla, mas com poucos materiais, 3 computadores, 1 impressora e sem rede wi-fi para todos, lousa digital e caneta, televisão, dvd e objetos para ajudar crianças especiais a escrever, se movimentar como por exemplo canetas envolvidas com EVA. Esses recursos financeiros serão utilizados para a tecnologia voltada a educação e capacitação dos docentes, reformulando com mais computadores, impressoras, contrato de uma internet rápida…

Os avanços ocorridos na tecnologia digital no mundo contemporâneo têm provocado grandes transformações na formação docente, representando um verdadeiro desafio para a Educação em todos os níveis. As informações antes provenientes dos meios de comunicação de massa, são substituídas na era digital pela convergência entre a diversidade desses meios, através das redes. A recepção das informações fica mais interativa, as linguagens ou códigos distintos se fundiram em linguagens…