Inclusão De Braille

Educação Inclusiva....................................................................................................14 Inclusão escolar: dissonâncias entre teoria e prática.............................................................17 A importância da inclusão educacional e seu modelo de atendimento.....................................................17 Realidade da…

terminologia circulante entre pais, especialista e o público em geral com referência às limitações física, motora, sensorial, cognitiva, às diferentes síndromes ou ao sofrimento mental. (Dias de Sá). TERMINOLOGIA SOBRE DEFICIÊNCIA NA ERA DA INCLUSÃO FORMA INCORRETA FORMA CORRETA 1 Adolescente Normal Adolescentes sem deficiência ou Adolescente não deficiente 2 Aleijado; Defeituoso; incapacitado; Invalido Pessoas com deficiência 3 Apesar de deficiente ele é um ótimo aluno Ele tem…

atendimento poderia substituir o ensino regular. Mas é com o Plano Nacional de Educação-PNE, Lei n°10.172/2001, destaca o avanço em relação à educação, quando a uma preocupação em trabalhar á diversidade humana no âmbito escolar na perspectiva de inclusão, atendendo os alunos com deficiência, apesar de apontar o déficit referente a oferta de matriculas para alunos com deficiência nas classes comuns do ensino regular a formação docentes, á acessibilidade e ao atendimento educacional…

Aspecto positivos Os princípios básicos da inclusão social, segundo Veríssimo (2001): • Aceitação das diferenças individuais; • Valorização de cada pessoa; • A convivência dentro da diversidade humana; • A aprendizagem através da cooperação. Acreditamos que estes princípios devem estar presentes na educação inclusiva que de forma gradual está se tornando realidade nas escolas de todo o Brasil, pois enriquecem as relações dos cidadãos brasileiros. Concordamos com a Declaração de Salamanca (1994)

docente. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica baseada em diversos teóricos, como sendo os principais: Bruno (2006), Ferreiro (1998), Mittler (2003), Sá et al (2007). Para a realização desta pesquisa foi necessário considerar um breve histórico da inclusão social, desde a antiguidade aos dias atuais, caracterizando a relação entre sociedade e as pessoas com deficiências; abordando principalmente a deficiência visual. Em seguida, foram abordados os conceitos e a causas possíveis e comuns…

IMPRESSÃO BRAILLE • Braille é um sistema de leitura com o tato para cegos, inventado pelo francês Louis Braille. • É o melhor meio de alfabetizar a pessoa com cegueira: permite contato com a ortografia das palavras. • O texto é digitado ou escaneado, salvo em formato texto – TXT. • Formatação: “Grafia Braille para a Língua Portuguesa”. (Site IBC – MEC) • Após correção, é convertido para o alfabeto braille, por programas de conversão automática. EXEMPLO DE LIVRO EM…

NVDA: Um Software assistivo. A importância da tecnologia para inclusão social de deficientes visuais Diego Berti Bagestan, Luis Artur Ferreira da Silva, Wilson Alexandre Nascimento Gonçalves, Marcia Elena Jochims Kniphoff da Cruz Universidade de Santa Cruz do Sul – Departamento de Informática - Curso de Licenciatura em Computação Caixa Postal 188 ou 236 - Santa Cruz do Sul – RS – Brasil (51) 3717-7397 bagestan@mx2.unisc.br, lasilva@mx2.unisc.br,…

cada um dos alunos. Neste sentido, explicitamos alguns dos principais aspectos, características e peculiaridades em relação aos alunos cegos e com baixa visão com o objetivo de apontar caminhos, referências e pistas aos educadores tendo em vista a inclusão escolar desse alunado. Os alunos cegos e com baixa visão recebem e organizam a informação no processo de apropriação do conhecimento e construção da realidade em um contexto impregnado de padrões de referências e experiências…

Araçariguama, 2012, número de páginas. Monografia – Nobre Instituto de Desenvolvimento Educacional Ltda. Pós-Graduação. Atendimento Educacional Especializado. Orientadora: Profª. Francine Vieira. 1. (Atendimento Educacional Especializado) 2. (Inclusão) 3. (Tecnolocia) TÍTULO DA MONOGRAFIA ADRIANO JOSÉ DOMINGUES Aprovada em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ ORIENTADOR:…

adaptações educacionais para deficientes visuais, sistema Braille e os recursos existentes para deficientes visuais. Para que o deficiente visual se sinta incluído é necessária que seja ofertado para o mesmo uma educação de qualidade com adaptações que garante seu desenvolvimento pessoal e social. A escola é um dos lugares onde o deficiente começa a ter contato com aquilo que ele não enxerga com os olhos como a escrita, o calculo, a socialização e a inclusão. O deficiente necessita que a…