Inclusão Da Criança Com Deficiencia

p. 12 1. Introdução Inclusão pode ser definido como ato ou efeito de incluir, isto é, de compreender (entender alguém, aceitá-lo como é), abranger (conter em si, mas também, apreender, perceber, entender, alcançar, atingir); em estudos da linguagem, inclusivo se diz da 1ª pessoa do plural, que inclui o falante e o ouvinte. (no nosso caso, professores e alunos). Na atualidade a grande preocupação é esta palavra definida acima, a inclusão, inclusão de pessoas com…

RESUMO A Inclusão de pessoas com deficiência ou mesmo com dificuldades na aprendizagem, passou inúmeras mudanças conquistadas nas ultimas décadas. Na Antiguidade pessoas que dependiam dos outros eram excluídas, feitas de bobos e perseguidas até a morte. Hoje a inclusão dessas pessoas na sociedade, na educação, esta mais acessível. No Brasil teve inicio no século XIX, um dos documentos de grande importância foi assinado na conferencia de Salamanca propondo a inclusão de crianças no…

professora na universidade da vida. 5 RESUMO Este trabalho tem como objetivo principal discutir a Inclusão Escolar e o papel do Psicopedagogo dentro das escolas inclusivas. Para tanto foi necessário elucidar questões pertinentes, iniciando através de uma investigação histórica sobre a educação especial, analisando fatos que favorecem a exclusão, conceituando e contextualizando a inclusão social até chegarmos à Educação Inclusiva à luz da Psicopedagogia e o papel do…

SÍNDROME DE DOWN E INCLUSÃO ESCOLAR: A IGUALDADE NA DIFERENÇA Laisa Silva Viana de Carvalho¹ RESUMO A inclusão escolar é um processo pelo qual a criança portadora de alguma necessidade especial participa das atividades escolares de forma regular e plena. Os indivíduos com Síndrome de Down apresentam limitações nas habilidades cognitivas e no desenvolvimento físico, como também diferenças de aparência facial. Este trabalho objetiva analisar o processo de inclusão de crianças com…

ESPECIAL NO PORTADOR DE DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS GUARULHOS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA Robson Lopes do Nascimento1 AS IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO PORTADOR DE DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS Resumo Este trabalho, baseado em pesquisa bibliográfica, tem por objetivo compreender os desafios que o professor habilitado em Educação Especial encontrará ao desenvolver a função de instruir crianças portadoras de deficiências…

Já em alguns anos obteve que a demanda institucional pela inclusão ter sido razoavelmente suprida através de instrumentos legais e regimentos, a escola ainda encontra severas dificuldades para justificar a presença e a permanência dos incluídos na educação formal. Não há, como imputar à escola a responsabilidade pela atual dificuldade de se dar corpo de fato à educação inclusiva, e sim solucionar para o problema da inclusão escolar não residir no nas relações entre escola e sociedade, pois

A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: ROSELI BASTOS DE MELO PINTO Orientadora: ANA LÚCIA SAMPAIO RESUMO A educação durante muitos anos foi tratada de forma peculiar. As pessoas estudiosas na área diziam que as crianças com algum tipo de deficiência ou debilidade necessitavam de tratamento especial e que este tratamento deveria ser feito de forma separada das demais crianças que não apresentavam nenhum tipo de distúrbio. Por muito tempo esse conceito foi aceito

refletir na sua importância para minha pesquisa para o curso de pós- graduação em educação inclusiva e meu crescimento profissional, procuro apontar alguns desafios que permeiam o discurso e a ação de todos os segmentos envolvidos com a questão da inclusão . Buscando como embasamento teórico trazer as leis criadas para garantir o direito ao ensino dos alunos com necessidades educacionais especiais. Procuro também destacar os principais problemas, dificuldades e impasses presentes no…

tema; inclusão do portador de síndrome de down no âmbito escolar, 2012. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (especialização em Educação Física Escolar) – Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Norte do Paraná, Londrina, 2012. RESUMO O campo da inclusão fundamenta-se na concepção de diferenças, algo da ordem da singularidade dos sujeitos que acessam esta mesma política. Dentro desse contexto, as pessoas com necessidades de educação especial e a sua…

Crianças que apresentam algum tipo de deficiência estão sendo incluídas na sociedade. Porém a inclusão exige a superação de alguns obstáculos como o estabelecimento de novas normas pedagógicas, capacitação de professores para que sejam capazes de lidar com diferentes situações com os deficientes, os alunos que vão conviver com a criança com deficiência tem que estar com consciência do que esta acontecendo e o porquê que seu amigo de classe é diferente e aceitá-lo, a família e a criança também