Inclusão Da Criança Autista Na Escola Regular

Bibliográfica............................................................. 08 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho mostrará que a inclusão é uma inovação, mostrando os desafios provocados por esta e as ações no sentido de efetivá-las nas turmas, incluindo o trabalho de formação desses professores, as expectativas sobre a educação escolar e analise do projeto político pedagógicos de uma escola de rede municipal. Traz duas analises de caráter bibliográfica documental, sendo elas: analise…

Introdução A palavra inclusão é usada nos dias de hoje na área da educação em virtude da escola possibilitar o acesso no ensino regular de crianças com necessidades especiais. Incluir significa compreender, abranger, conter em si, envolver, implicar, inserir, fazer parte, pertencer juntamente com outros. A inclusão é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter no privilegio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. Na inclusão a inserção é…

Inclusão Escolar-diversidade com artes. ‘’A escola há de ser para o menino e não o menino para a escola ’’.Ovídeo Decroly Segundo o artigo 59 . Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência , transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação ; I-currículos , métodos , técnicas , recursos educativos e organização específicos , para atender às suas necessidades ; II- terminalidade especifica para aqueles que não puderam atingir o nível…

precisei. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................... .. 04 2 A VIDA DA ESCOLA E SEUS RESPECTIVOS OBJETIVO S................................05 2.1 VIVENCIANDO O VÍNCULO ESCOLAR..............................................................06 3 QUESTÃO PROBLEMA DA ESCOLA...................................................................13 3.1 POSICIONAMENTO…

A Síndrome de Asperger no contexto da inclusão social A Síndrome de Asperger no contexto da inclusão social ABR 10 2013 A Síndrome de Asperger no contexto da inclusão social Artigos, Autismo, Blog 10 6 Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) pata obtenção do título de (Especialista em Educação Especial com ênfase em Deficiência Mental), sob a orientação da professora Esp. (Josefa Patrícia Vitorino de Farias). RESUMO O presente trabalho traz uma…

Sobral-Ce Lista de artigos relacionados à Afetividade na Educação, publicados nas edições de 2008 a 2012, de revistas cientificas constantes no portal de periódicos CAPS. * Mattos, Sandra Maria Nascimento de. Inclusão/exclusão escolar e afetividade: repensando o fracasso escolar das crianças de classes populares. Educ. rev., Jun 2012, no.44, p.217-233. ISSN 0104-4060. * Veras, Renata da Silva and Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde A afetividade na relação professor-aluno e suas…

alfabetizar uma criança com Síndrome de Asperger Acelina Borges de Queiroz Prof. Dra. Paula Silveira Perioto Faculdade Dom Bosco Pós Graduação Latu Sensu em Educação Especial com enfoque na infância e na adolescência 12/12/2011 Metodologia da Pesquisa. RESUMO Este artigo apresenta os conceitos e as principais dúvidas sobre o que é o Autismo Infantil e a Síndrome de Asperger, quais as definições e qual a melhor forma de alfabetizar uma criança que…

genéticos e biológicos. Sintomas O autismo acomete mais os meninos do que as meninas. Os sintomas podem aparecer nos primeiros meses de vida, mas dificilmente são identificados precocemente. O mais comum é os sinais ficarem evidentes antes de a criança completar três anos. De acordo com o quadro clínico, eles podem ser divididos em três grupos: 1) ausência completa de qualquer contato interpessoal, incapacidade de aprender a falar, incidência de movimentos reduzidos e repetitivos,…

Rosangela Soares Ribeiro Guimarães RA: 3333548461 Belo Horizonte/MG 2014 O que é inclusão? A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação - e assim diz a…

acomete pessoas de todas as classes sociais e etnias, mais os meninos do que as meninas. Os sintomas podem aparecer nos primeiros meses de vida, mas dificilmente são identificados precocemente. O mais comum é os sinais ficarem evidentes antes de a criança completar três anos. De acordo com o quadro clínico, eles podem ser divididos em 3 grupos: 1) ausência completa de qualquer contato interpessoal, incapacidade de aprender a falar, incidência de movimentos estereotipados e repetitivos,…