Inclusao Escolar Objetivos Especificos

pedagógica da professora..................................................6 5 Justificativa...........................................................................................7 6 Objetivo.................................................................................................8 7 Objetivos específicos..........................................................................8 8…

A INCLUSÃO E A REALIDADE ESCOLAR Faculdade De Pinhais (FAPI) CENTRO =ITAÌ –SP 2012 A INCLUSÃO E A REALIDADE ESCOLAR Monografia apresentada à FAPI –Faculdade de Pinhais como exigência parcial para conclusão do curso de Pedagogia 2 para obter do titulo de graduada em Pedagogia 2 . FACULDADE DE PINHAIS ITAÍ-2012 A INCLUSÃO E A REALIDADE ESCOLAR

"doentes" e incapazes frente aos padrões de normalidade. As situações sociais sempre lhes proporcionaram desvantagens no que se refere às interações sociais, ocupando o espaço da caridade, da filantropia e da assistência social. Entendemos que a inclusão é a garantia, a todos, do acesso contínuo ao espaço comum da vida em sociedade, uma sociedade mais justa mais igualitária e respeitosa, orientada para o acolhimento à diversidade humana e pautada em ações coletivas que visem à…

Inclusão escolar e o dever de obediência as suas diretrizes * * * Administrativo * Ambiental * Biodireito * Civil * Comercial * Constitucional * Consumidor * Crônicas * ECA * Eleitoral * Ensino Jurídico * Família * Filosofia * Internacional * Internet e Informática * Marketing * Mercosul * Outros * Penal * Previdenciário * Processual Civil * Processual Penal * Resenhas * Sociologia…

importância da Inclusão Digital, mostrando a realidade nas escolas em sua cidade. TITULO: O cenário que está inserido professores e alunos da sua cidade, com o enfoque abordado pelo Professor Marcelo Abreu em sua entrevista. OBJETIVO: Este estudo mos mostrou que as atividades de um projeto vão em direção do domínio dos mecanismos lingüístico-discursivos, para a constituição da função de autoria na leitura e na escrita digital. Nos apresentado como objetivo principal…

CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR – ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ANÁPOLIS 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PSICOLOGIA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR – ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ISMÊNIA MARIA DE FRANÇA SOARES ANÁPOLIS 2014 INTRODUÇÃO A inclusão…

1 O DIREITO A TER DIREITOS: OS SENTIDOS E OS SIGNIFICADOS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Mary Celina Barbosa do Nascimento RESUMO: Este artigo tem como objetivo organizar e desenvolver uma pesquisa bibliográfica sobre a conquista de direitos dos alunos portadores de necessidades especiais, nas escolas regulares do Ensino Fundamental, a partir da Lei 9394/96. A educação inclusiva deste tipo de aluno é um tema que, nas últimas décadas, tem ocupado significativo espaço na educação de…

atenção para um trabalho pedagógico necessário, com interesses específicos e didáticos diferenciados para o portador de deficiência. Por atuarmos no campo de estágio, vivenciamos a relação inclusão/professor e lidamos com situações adversas a estas. Com isto surgem indagações sobre o tema “inclusão”, no seu sentindo amplo e do específico, o aluno com deficiência. Sabemos que a educação inclusiva é importante para a prática escolar, mas também o é na formação de professores, por…

portanto, o biculturalismo é o conjunto de referências à história dos surdos, o conjunto de estratégias sociais e de códigos sociais utilizados pelos surdos para viverem em uma sociedade feita por e para os ouvintes. O Social: tem sido um desafio a, inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil, na maioria das vezes, alheia a estas questões, a sociedade vê a surdez como uma deficiência que futuramente há de ser abolida através dos “consertos”…

.....................................................3 JUSTIFICATIVA............................................................................................................5 OBJETIVO GERAL.......................................................................................................5 OBJETIVO ESpECÍFICO.............................................................................................5 CONTEÚDO.............................................................................