Inclusao Ens Fundamental Down

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Nava Em junho de 1994, com a Declaração de Salamanca, determinou-se que toda criança tem o direito fundamental à educação garantida, bem como nas escolas regulares deverá existir uma orientação inclusiva, objetivando eliminar posturas discriminatórias, criando assim, comunidades acolhedoras direcionadas para uma sociedade inclusiva, com uma educação efetiva para todos. A Constituição Federal do

FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ALFABETIZAÇÃO E SÍNDROME DE DOWN: UM RECURSO TECNOLÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA TRABALHO FINAL DE CURSO Michele Lopes Pereira Santa Maria, RS, Brasil 2013 ALFABETIZAÇÃO E SÍNDROME DE DOWN: UM RECURSO TECNOLÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA por Michele Lopes Pereira

INTRODUÇÃO O tema do presente trabalho foca a Inclusão e educação familiar da criança com Síndrome de Down. O interesse em pesquisar sobre este tema teve início no curso de Pós-Graduação em 2010, quando também tive a oportunidade de trabalhar, como educadora infantil na creche no município de Carapicuíba, onde se encontra inserida uma criança com Deficiência Mental. Embora tendo a preocupação em promover a inclusão dessa criança junto aos demais alunos e educadores, presenciei uma…

Aluna: Sandy Hirt Berté Tema do seminário - Atendimento Odontológico de Pacientes com síndrome de Down Sindrome de Down – O que é? A Síndrome de Down (John Langdon Hatdon Down,1866), foi a primeira síndrome de malformação cromossômica descrita no homem e é, atualmente, a mais prevalente delas (DESAI, 1997). A anormalidade cromossômica foi observada por LEJEUNE (1959), por meio do estudo do cariótipo, caracterizado por um cromossomo 21 extra. Classificação dos pacientes com SD. 1. Trissomia

CONTESTAÇÃO: Interrupção de gravidez de feto portador de má formação causada pela Trissomia do Cromossoma 21 (síndrome de Down). MONTES CLAROS/MG NOVEMBRO/2013 ARLEN GLEIDISON RORIGUES VIEIRA EDER WAGNER JOSEMILLE BORBOREMA CONTESTAÇÃO: Interrupção de gravidez de feto portador de má formação causada pela Trissomia do Cromossoma 21 (síndrome de Down). Trabalho apresentado à Faculdade de Direito Santo Agostinho, no curso de Direito, como…

Karine Sanches Paula Eugênia SISTEMA DIDÁTICO TECNOLÁGICO PARA PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN Embu 2012 Bruna de Souza Silva Bruno Lourenço Quintão Giovani Antonio de França Gabriel Faria de Carvalho Tavares Karine Sanches Paula Eugênia SISTEMA DIDÁTICO TECNOLÁGICO PARA PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN Trabalho apresentado a Escola Técnica de Embu, do…

PROJETO INTEGRADOR I A contribuição do professor de Educação física em alunos com síndrome de down Orientador: Liliane Locatelli Anelize Teixeira Ferreira R.A. 6448311920 Andreia Ferreira Fagundes R.A. 7297604402 Pelotas,01 de julho de 2015 1. INTRODUÇÃO SÍNDROME DE DOWN Atualmente, vê-se que a educação especial, especificamente a Educação Física adaptada, tem mostrado vários progressos em sua evolução histórica quanto

Universidade Católica do Salvador Adriana Santos Daiane Garcia Deize Gusmão Igor Rigaud Lins Síndrome de Down: Aneuplodia do tipo Trissomia do 21 Salvador 2012 Adriana Santos Daiane Garcia Deize Gusmão Igor Rigaud Lins Síndrome de Down: Aneuplodia do tipo Trissomia do 21 Trabalho a ser apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Biologia e Genética da Universidade Católica do Salvador, orientado pela Professora Sheila Suarez Fontes.…

CENTRO UNIVERSITARIO DE SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLÓGICAS DO PIAUÍ. CURSO DE BIOMEDICINA - III PERÍODO DISCIPLINA: GENÉTICA HUMANA BLOCO: F TURMA: 4 PROF: ANA AMÉLIA SÍNDROME DE DOWN TERESINA PI 2012 ACADÊMICAS Alaíde Sila Lemos Vanessa Leopoldino C. Rodrigues SÍNDROME DE DOWN Pré-projeto apresentado à disciplina de Genética Básica do Curso de Biomedicina do Centro Universitário UNINOVAFAPI, ministrado pela Profº. Ana Amélia de…

eletrônicos, jogos e resposta imediatos para infinitas dúvidas apresentadas pelos alunos. Sabemos que esses recursostecnológicos, se forem utilizados corretamente, são fortes aliados também para a construção do conhecimento dentro das salas de aula. E a inclusão de pessoas com necessidades especiais já faz parte da cultura da escola. Porém falta aos educadores conhecimento dos recursos que podem ser utilizados com estes indivíduos, que acabam ficando deixados de lado sem muitas…