Inclusao Do Surdo Na Sociedade

interlocutores, que sejam ouvintes ou surdos. Segundo a leitura das anotações contextuais do capitulo 4, compreende-se as vivências surdo seu método de aprendizado, o uso de sua linguagem e alguns momentos históricos que marcaram a o desenvolvimento da surdez, entre eles destaca-se o Congresso de Milão que propôs a extinção da língua de sinais, trouxe junto a si como consequências severas o seu próprio fracasso, e o declínio da educação para surdos e de seus aprendizados. O…

reflexão sobre a inclusão de surdos na rede regular de ensino. Pretendemos com este trabalho, apontar o que diz o atual discurso político à respeito da inclusão do surdo na educação e na sociedade. Mostraremos que o surdo independente de suas especificidades físicas, cognitivas, sensoriais ou emocionais, tem necessidades e possibilidades de conviver, interagir, trocar, aprender e brincar, bem como, vivenciar e expressar a cultura pertencente à comunidade surda. A inclusão do…

SURDEZ OU DEFICIÊNCIA AUDITIVA? A surdez é de origem congênita, quando se nasce surdo e não se tem a capacidade de ouvir nenhum som. Por sua vez, a deficiência auditiva é um déficit adquirido, ou seja, é quando se nasce com uma audição perfeita e a perde devido a lesões ou doenças. A audição é o sentido que mais nos coloca dentro do mundo e a comunicação humana exerce um grande valor, mas só percebemos a importância da audição em nossas vidas quando ela nos falta. O deficiente…

Alves PANORÂMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS Santos 2009 Brenda Graner Silva Alves PANORÂMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS Monografia apresentada como requisito parcial para aprovação do Trabalho de…

Marinês Soratto. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 “LINGUA BRASILEIRAS DE SINAIS” SÚMARIO A – Surdos..........................................................................................................03 B – Libras............................................................................................................04 C – Atividades de inclusão para alunos surdos...……………………………….06 D – Materiais para…

Comentário: De acordo com o quadro, as frequências de fala estão localizadas entre 10 e 45 decibéis. Ainda que utilize o aparelho auditivo, ele, por si só, não tem a capacidade de recuperar a capacidade auditiva, apenas amplifica o resíduo auditivo que o surdo possui. O aluno que ouve os sons abaixo de 95 decibéis, sem um treinamento auditivo e de fala, dificilmente conseguirá aprender a língua oral de forma satisfatória. Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Correta - Veja o…

INCLUSÃO DO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO SÃO PAULO - SP 2015 BIANCA CAROLINE MARCELA RGM: 12131101642 GABRIELA FIGUEIREDO MATA RGM: 12131100536 INCLUSÃO DO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO SÃO PAULO - SP 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1.PROBLEMA 4 2.HIPÓTESES 5 3. OBJETIVOS. 6 3.1 OBJETIVOS GERAL 6 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 4.0 METODOLOGIA 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7 INTRODUÇÃO Nos últimos anos temos observado o crescente processo de inclusão de alunos

Inclusão e permanência da pessoa surda no mercado formal de trabalho Berenice Dias Pinto Camila de Carvalho Costa Carla Cristina Cardoso Conceição Aparecida Roque Thales Soares Diniz Bacharéis em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 1 INTRODUÇÃO A motivação pela elaboração deste trabalho iniciou-se a partir do interesse em conhecer e compreender a realidade vivenciada pelas pessoas com deficiência auditiva inseridas no mercado de…

32 p. Trabalho de Conclusão de Curso - Departamento de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Hoje no âmbito escolar, a inclusão do aluno com deficiência auditiva vai além de sua simples inserção no ensino regular. Requer, sobretudo, uma cultura de sensibilização, profissionais qualificados e uma política educacional onde o ser Surdo seja capaz de se desenvolver plenamente. O presente trabalho apresenta o retrato dos dilemas enfrentados por uma escola pública em…

INEC FACULDADE EUCLIDES DA CUNHA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACREANO A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO CRUZEIRO DO SUL/AC 2013 INEC A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Euclides da Cunha –Cruzeiro do Sul, no Curso de Pós- graduação Em Libras, como requisito para conclusão do Curso