Inclusao Deficiente Mental Em Sala De Aula

a inserção social de todos. O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objectivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência. Do ponto de vista pedagógico esta integração assume a vantagem de existir…

Objetos de pesquisa sobre deficiência mental. Os benefícios da terapia por animais em educando com necessidades especiais. Tombo 9269 Mathiely Oliveira de Abreu Orientadora. Profª Drª Rita de Fátima da Silva A inclusão de alunos com necessidades especiais: uma reflexão. Tombo 28087 Maria Magdalina dos Santos Silvio Donizeti de Araújo Suzana Cristina de Oliveira Orientadora. Profª Drª Rita de Fátima da Silva O perfil da educação especial no Brasil. Tombo 9269 Marli Correa de Sousa

UNIVASF, empreendeu esforços junto ao MEC para o envio célere dos equipamentos para sala do AEE e requereu aumento da carga horária da professora de AEE e da instrutora de Libras. Foram dois meses de intervenção e, nesse período, a escola teve avanços que consideramos pequenos, porém significativos. Entretanto, a equipe que compõe a unidade escolar sabe que muito ainda precisa ser feito para que a inclusão saia do quadro que se encontra, principalmente com relação à forma que a…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA (AMARÍLIS COUTO QUINTAL) A INTERNET E AS REDES SOCIAIS NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DIGITAL E INTEGRAÇÃO SOCIAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. ESTUDO DE CASO. Rio de Janeiro 2010 AMARÍLIS COUTO QUINTAL A INTERNET E AS REDES SOCIAIS NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DIGITAL E INTEGRAÇÃO SOCIAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. ESTUDO DE CASO. Projeto apresentado como segunda Avaliação a Distância – AD2, na disciplina Metodologia para Estudo

TITULO: A Escola Comum Diante da Deficiência Mental Antes de haver uma legislação específica para a inclusão de alunos com as mais diversas deficiências em escolas comuns, os alunos eram classificados, e como tais, iam para escolas especiais, entidades de apoio ou ate mesmo ficavam em escolas comuns, mas em classes especiais. Historicamente eram excluídos de frequentarem a escola comum. Nem sempre todos os alunos que ali estavam, realmente eram deficientes, pois todos os alunos que…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador:

sistema nervoso central, tendo como conseqüência alterações psicomotoras, podendo ou não causar deficiência mental); Nanismo (deficiência acentuada no crescimento, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções. É importante salientar que a Deficiência Física não tem nada a ver com deficiência mental; a Deficiência Física afeta as funções motoras e não a parte cognitiva da pessoa. Na maioria…

Deficiente Mário Quintana "Deficiente" é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino. “Louco" é quem não procura ser feliz. “Cego" é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria. “Surdo" é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. “Mudo" é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde

INCLUSÃO DO DOWN NA ESCOLA REGULAR Introdução O presente trabalho tem como objetivo mostrar como vem sendo tratado as questões das crianças com a síndrome de down no meio escolar, se elas são excluídas ou incluídas, pois a educação destinada às pessoas com down passou por varias etapas ate chegar a “Inclusão” conforme a LDB (Lei 9394/96). No século XIX os portadores de alguma anomalia eram excluídos da sociedade inclusive os Down, com o passar do tempo a humanidade foi evoluindo e…

Especializado) é assegurado pela nossa Constituição de 1988 (BRASIL, 1988) e pela nova Política de Educação Especial (BRASIL, 2008). A Declaração de Salamanca, firmada em encontro promovido pela Organização das Nações Unidas (ONU, 1994), documento magno da inclusão escolar, a construção de uma sociedade inclusiva é um procedimento de fundamental importância para a manutenção de um uma sociedade includente. É este princípio que o Brasil busca partilhar com a implementação de suas ações…