Inclusao De Cego Em Ensino

DEPARTAMENTO DE FÍSICA AUTORES: GUSTAVO VASCONCELOS SANTOS; MARIA PAULA DE MORAIS SILVA. ELETROSTÁTICA AO ALCANCE DE TODOS CAMPINA GRANDE, FEVEREIRO DE 2014. RESUMO Muito se fala sobre acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência nos meios sociais, principalmente nas escolas. Evidente que estudos e debates já foram apontados, como também já foram mostradas algumas soluções para tal problema. Há pessoas que falam que essas…

DEPARTAMENTO DE FÍSICA AUTORES: GUSTAVO VASCONCELOS SANTOS; MARIA PAULA DE MORAIS SILVA. ELETROSTÁTICA AO ALCANCE DE TODOS CAMPINA GRANDE, FEVEREIRO DE 2014. RESUMO Muito se fala sobre acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência nos meios sociais, principalmente nas escolas. Evidente que estudos e debates já foram apontados, como também já foram mostradas algumas soluções para tal problema. Há pessoas que falam que essas…

de down é cumprir regras. Quando se sente isolado do grupo demonstra pouca importância nos seus trabalhos e na rotina escolar, o mesmo adota atitudes reativas, como desinteresse, descumprimento das regras, desinteresse e provocações. 2 INCLUSÃO A história da inclusão foi marcada por uma forte rejeição, preconceito e discriminação. Relata-se que na literatura da Roma Antiga as crianças com deficiência, nascidas no principio da era cristã, eram afogados por serem considerados anormais e…

abordagem do conceito e das práticas da Educação Especial, bem como uma preocupação com a integração dos deficientes nas classes regulares (Bautista, 1997). Com esta breve visão da história da Educação Especial podemos dizer que o caminho até à inclusão foi longo e penoso havendo ainda muito por fazer e dizer acerca do conceito e das práticas. 1. Educação Especial: uma viagem no tempo 1.1. Exclusão e segregação Num olhar largo pela história é possível situarmos a época da…

Motricidade 2013, vol. 9, n. 2, pp. 94-105 © FTCD/FIP-MOC doi: 10.6063/motricidade.9(2).2671 A importância do desporto de alto rendimento na inclusão social dos cegos: Um estudo centrado no Instituto Benjamin Constant - Brasil The importance of high performance sports in social inclusion of blind people: A study centered on Benjamin Constant Institute - Brazil R. Pereira, R. Osborne, A. Pereira, S.I. Cabral ARTIGO ORIGINAL | ORIGINAL ARTICLE RESUMO A população de…

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO REGULAR DA REDE ESTADUAL DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho em especial a nossos familiares pelo incentivo, apoio e paciência. E a todos que contribuíram para a conclusão deste trabalho. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiro a Deus por me ter dado a vida e a inteligência para realizar esse trabalho. Aos nossos amigos, porque todas as vezes que procurei, encontrei apoio. …

Estado de Santa Catarina O Trabalho de Conclusão de Curso “Levantamento de Demandas Educacionais de Pessoas Adultas Cegas em Processo de Perda Auditiva” se baseou no levantamento dos cegos com perda auditiva dentro da ACIC (Associação Catarinense para Integração do Cego). Identificando grande número de alunos cegos ou de baixa visão com perdas auditivas variadas, dos quais cinco deles fizeram parte da entrevista.Tendo esta entrevista como base metodológica à pesquisa descritiva, …

Inclusão: Acessibilidade no lazer, trabalho e educação Romeu Kazumi Sassaki Consultor e autor de livros de inclusão social E-mail: romeukf@uol.com.br Citação bibliográfica SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, Ano XII, mar./abr. 2009, p. 10-16. Ao longo dos últimos 12 anos, escrevi para esta revista vários artigos versando sobre o lazer (edições nºs 3, 12, 13, 28), o trabalho (nºs 5, 8, 18,…

O que é Inclusão Escolar? MARIA TERESA EGLÉR MANTOAN: “Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças.” Para a educadora, na escola inclusiva professores e alunos aprendem uma lição que a vida dificilmente ensina: respeitar as diferenças. Esse é o primeiro passo para construir uma sociedade mais justa. Meire Cavalcanti. Uma das maiores defensoras da educação inclusiva no Brasil, Maria Teresa Mantoan é crítica convicta das chamadas escolas especiais. Ironicamente, ela iniciou…

regular a escola solicitou um professor especializado para acompanhá-la na classe, uma vez que a professora ainda não conhecia o sistema Braille. A professora designada, também tinha deficiência visual, e relatou que quando estudava teve medo da inclusão, pois na época não encontrou o mesmo apoio na escola regular. Para trabalhar com essa aluna, a professora da classe descobriu caminhos pedagógicos compatíveis com a nova situação, auxiliada pela direção da escola, antecipava toda a…