Importância Das Atividades Lúdicas Para O Trabalho Do Psicopedagogo

considerado como importante aliado nas práticas escolares, já que colocar o aluno diante de situações de jogo pode ser uma boa estratégia para aproximá-lo dos conteúdos culturais a serem veiculados na escola. A criança colocada diante de situações lúdicas, aprende a estrutura lógica da brincadeira e deste modo, aprende também a estrutura matemática ali presente. É freqüente a reclamação por parte dos professores sobre os alunos que não conseguem se concentrar, não param…

UNIVERSITÁRIO DE BARRA MANSA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL .....CARVALHO vr 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BARRA MANSA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL .....CARVALHO Trabalho de conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia Escolar e Clinica…

EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA Mirandópolis 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA TRABALHANDO O LÚDICO DENTRO DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Educação Empreendedora como um dos pré–requisitos para a obtenção do título de especialista em Educação. ACADÊMICA: Ivanilde Souza Fortunato Miguel ORIENTADOR: Prof. Dr. Alexandre…

RESUMO A importância do brincar na Educação Infantil tem se tornado, a cada dia, foco nas discussões sobre a cultura Infantil. A Educação Infantil tem um papel fundamental na Educação básica das crianças, onde o lúdico e o imaginário têm um papel relevante. De acordo com Rezende(1999) é brincando que a criança aprende a brincar, um ato que enquanto manifestação

De Jesus RA 6788436165 Valkiria Da Silva Pinto Oliveira RA 6519250335 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial Luana F. Rodrigues Fabregat. PIRACICABA 20/11/2013 Sumário Etapa 1- Deficiência Auditiva e Surdez 3 Etapa 2- Inclusão Social e Atividades 5 Etapa 3- Inserção da Criança Surda com a Criança Ouvinte 11 Conclusão…

compreensão da fala, considerada por muitos como uma atividade exclusivamente humana, não significa apenas um comportamento verbal, escrito ou gestual, mas também representa uma etapa psíquica de elaboração do pensamento que pode ser ou não exteriorizada. A linguagem é um sistema composto de signos e símbolos utilizados pelo homem para comunicar consigo mesmo e com o mundo. Segundo Fonseca (1995, p. 14), "no início do desenvolvimento, a atividade da criança é regulada pela linguagem…

ATTENTION DEFICIT DISORDER AND HYPERACTIVITY - ADHD Betânia Alves Rodrigues¹ Resumo O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade – TDAH é um dos transtornos mais comuns na infância e na adolescência. É caracterizado por desatenção, atividade motora excessiva e impulsividade inadequadas à etapa do desenvolvimento. Trata-se de um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em crianças de mesma idade que…

QUANTIDADE : 04 FORMAÇÃO: Pedagogia FUNCIONÁRIOS: AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS ( 01) QUANTOS: MERENDEIRA ( - ) QUANTAS: OUTROS ( - ) QUANTOS: QUAIS: PROFISSIONAIS DE APOIO NUTRICIONISTA ( - ) QUANTOS: PSICOLOGO ( - ) QUANTOS: PSICOPEDAGOGO ( - ) QUANTOS: DENTISTA ( - ) QUANTOS: FONOAUDIOLOGO ( - ) QUANTOS: ENFERMEIRO: OUTROS ( - ) QUANTOS: QUAIS: ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: NOME DA PRÉ-ESCOLA /…

moderado. A melhor capacidade cognitiva tem sido atribuída ao mosaicismo cromossômico, além de outros fatores como o conjunto genético do indivíduo e a influência de fatores epigenéticos e ambientais. O que também é destacado nesta reportagem, é a importância do estímulo na criança com SD, um estudo feito por Ludlow e Allen, pois em um estudo feito com crianças estimuladas e crianças com evolução espontânea, ao fim dos testes, pôde se notar que o QI dos estimulados eram de 82,7,…

não confundida com dificuldades de aprendizagem gerais, assim os resultados de Geary não podem ser específicos ao discalculia, mas podem refletir um déficit de aprendizagem maior. Pesquisas feitas por estudiosos de matemática mostraram aumento da atividade de EEG no hemisfério direito durante o processo de cálculo algorítmico. Há alguma evidência de déficits direitos do hemisfério na discalculia. Outros tipos de discalculia podem ser: Memória em curto prazo que está sendo perturbada ou…