Importância Da Produção De Textos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – CSHNB –PICOS CURSO: LETRAS PORTUGUÊS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS II PROFESSOR: DR. THIAGO MANCHINI DE CAMPOS ALUNO: EDMILSON DE MOURA ALENCAR RESUMO João Wanderley Geraldi inicia o artigo “LER E ESCREVER – UMA MERA EXIGÊNCIA ESCOLAR?” evidenciando a importância da leitura e escrita, e ao mesmo tempo fazendo um paralelo entre ambas. Nessa primeira parte do artigo, o autor abre uma discussão interessante, e ao mesmo tempo um…

Leitura e Produção de Textos No decorrer de nossas vidas e em nosso dia-a-dia nos deparamos com diferentes tipos de leitura, o que nos leva a entender a sua máxima importância para as nossas vidas, o hábito da leitura é algo que deve vir de casa e aprofundando com mais entusiasmo e interesse por parte das escolas. A criança precisa desde pequena conhecer os prazeres da leitura para se tornar um adulto motivado e interado em conhecer livros novos e ler tudo o que está a sua volta. Mas para

sedimentada na vida do educando. Este miniprojeto é uma proposta de incentivo e orientação à leitura e produção de texto. Foi desenvolvido com o objetivo de estimular gosto pela leitura, além de sanar as dificuldades que os alunos apresentam para produzirem textos. Desse modo, promoveremos ações através da leitura a fim de torná-los aptos à interpretação e compreensão, bem como a produção de textos. 2 DESCRIÇÃO O miniprojeto LER PARA PRODUZIR MELHOR terá como público alvo os…

ISAQUE LEVI BATISTA DOS SANTOS Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Língua Portuguesa II: Leitura e Produção de Textos, Morfossíntaxe I, Estruturalismo e Sociolinguística, Teoria dos Gêneros Literários e Seminário II. Orientadores: Professores do 2º Semestre de Letras Unopar. Cuiabá-MT 2012

PRODUÇÃO TEXTUAL: PONTO DE PARTIDA E PONTO DECHEGADA. Cícera Evangelista da Silva No contexto escolar, é evidente o fracasso do ensino e aprendizagem de língua portuguesa que, conseqüentemente, leva à produção de textos escritos que apresentam problemas tanto em sua forma (regras gramaticais, organização etc.), quanto em seu conteúdo. Bakhtin (2003), retomado, no Brasil, por Geraldi (1993), afirma que todo enunciado deve possuir uma razão para ser produzido, uma vez que a partir da…

todas as regras podem ser cumpridas sem prejudicar ninguém. Questões propostas: Com base no texto, apresente em sua produção textual o processo (passo apasso, ou seja, as atividades) de comunicação com os investidores realizado pela organização e escolha qual ferramenta de gestão implementaria para padronizar as atividades.Utilize a teoria para embasar sua resposta. Discorra sobre a importância da comunicação no relacionamento interpessoal,considerando tanto a perspectiva dos…

Letramento...........................................................04 3. TRABALHANDO COM TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO....05 3.1 Como usar textos na sala de aula de alfabetização e letramento..................................0 4. IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM TEXTOS NA SALA DE AULA E DA LEITURA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS.........................................00 4.1 Atividades com textos que estimulem a memória.........................................................00…

|Diversos gêneros textuais. | |cultura escrita. |de produção e circulação da escrita na |procedimentos e instrumentos que constituem|suporte de textos escritos que lhes possibilite vivência e | | | |sociedade. |o mundo letrado. |conhecimento dos espaços de circulação dos textos. | | |

escolar na E.E.F. Raimundo Sotero de Moura, em Pacajus, zona metropolitana de Fortaleza, no estado do Ceará, o que viabiliza a aquisição de técnicas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento do hábito da leitura e diversos gêneros textuais viabilizando a produção textual, em que os educandos passam a fazer parte integrante do processo de aquisição do conhecimento através das diversificações das práticas pedagógicas aplicadas no ambiente escolar. Os principais teóricos analisados foram…

RESENHA: LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. 2009. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. 216 p. Aíla Kelma de Sales 1 Neste livro, Ingedore Villaça Koch contou com a colaboração de Vanda Maria Elias, as autoras conseguem unir teoria linguística e prática de ensino, harmonizando teoria e prática de maneira agradável ao estudo de todos. Desse modo, o mesmo é direcionando para professores que atuam no Ensino fundamental