Importancia Da Teoria Para O Trabalho Docente

Reflexão sobre as Teorias e o Trabalho docente Data de entrega: 16/10 Faça a leitura do texto “O Trabalho Em Sala De Aula: Teorias Para Quê?” (Ana Luiza B.Smolka e Adriana F. Laplane) e, em seguida, elabore uma texto respondendo as seguintes perguntas: . O que elegemos como relevante na organização do trabalho pedagógico? . De que conhecimentos precisamos para tomar decisão sobre: Para quê? O quê? Como? Para quem? Quando? Onde ensinar?

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Débora moura Regiane Quitéria RESUMO Palavras-chave: 1. INTRODUÇÃO Esse artigo visa apresentar a importância da formação docente para a educação infantil (creche e pré-escola), e sua colaboração para a construção de uma prática pedagógica transformadora, buscando, por diferentes caminhos, analisar o trabalho do professor, com objetivo de ter uma…

(PIMENTA, Selma Garrido. Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: ______(org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez, 1999. p. 15-34. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IDENTIDADE E SABERES DA DOCÊNCIA Selma Garrido Pimenta* Para que os professores numa sociedade que, de há muito superou não apenas a importância destes na formação das crianças e dos jovens, mas também é muito mais ágil e eficaz em trabalhar as informações? E,…

JUSTIFICATIVA Este trabalho visa fixar a importância da prática no ensino superior buscando aliar teoria e prática como objetos do ensino, com ênfase na história do pensamento pedagógico brasileiro e na formação acadêmica, acrescentando ainda estratégias de ação que vão além do confronto das teorias pedagógicas. Apesar da dificuldade em se quebrar paradigmas, e, em se processar transformações nas estruturas do ensino universitário, a ruptura do processo de dissociação entre teoria e…

aplicarmos ações no cotidiano escolar. Este trabalho versa sobre os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica, Estágios Supervisionados na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão Escolar e Tópicos Especiais em Educação fazendo uma articulação entre a teoria e a prática. O objetivo deste artigo é apresentar a trajetória de estudo em torno da área de maior afinidade da autora no decorrer do curso, sendo ele: A importância das atividades lúdicas na…

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, enfocamos neste estudo como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos este objetivo procuramos apreender o envolvimento das teorias educacionais discutidas nos cursos de formação de professor com as práticas docentes experienciadas em sala de aula. Com…

DOCENTES BACHARÉIS: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Vanessa Mollo Vaccillotto Costa Curso de Pós-graduação em Formação Docente para o Ensino Superior Pólo de Mococa, SP Orientador: Profº Dr. Mario Nishikama RESUMO O presente artigo busca uma reflexão sobre a formação didático-pedagógica do professor universitário com formação em bacharelado. Aborda em seu contexto, a ausência da prática pedagógica na formação dos docentes bacharéis, promovendo um…

JUSTIFICATIVA Analisar a formação docente a partir da construção social e histórica do conhecimento, que se constitui por estes pressupostos, é estudar as práticas que são desenvolvidas pelo professor na sala de aula. Tais práticas pedagógicas, que fazem parte do percurso profissional de professor, é um problema pedagógico antigo, que gera grandes discussões, principalmente nos centros acadêmicos. Esta problemática refere-se à diferença existente entre a teoria e a prática. Refletindo…

semestre. CAMPO VERDE – MT ABRIL/2014 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir mostra uma reflexão sobre a prática docente, e o ensinar e o aprender. Está dentro da disciplina de Didática e Prática de Ensino do curso de Pedagogia do 3º semestre e tem por objetivo contribuir para a formação do professor, decorrente ao trabalho docente, na formação curricular do ensino. A Didática nos ajuda a compreender e refletir sobre o trabalho docente, conhecer e desenvolver a pedagogia de…

2012 EDIVETE CECON ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: FORMAÇÃO DO PROFESSOR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente a dependencia do 5º semestre para as disciplinas: Fundamentos e Metodologias do Ensino de História, Fundamentos e Metodologias do Ensino da lingua Portuguesa, Organização do Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino…