Importancia Da Pesquisa E Pratica Para O Futuro Professor

NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE BARRA DO GARÇAS-MT Aparecida de Cássia Paes Leme Stiegler Cristina Alves Moreira RESUMO Esta pesquisa tem por finalidade apresentar os resultados de um estudo realizado no município de Barra do Garças-MT, onde se objetivou descobrir como e trabalhado a sustentabilidade nas escolas da rede pública e particular, quais ações e praticas são desenvolvidas nessas escolas, bem como e feita a interação entre os docentes e discentes para abordarem esses…

conhecimento com o objetivo de entendermos a formação existente nessa área. Assim, neste artigo pretendemos analisar e discutir a relevância das narrativas de formação para a formação do docente de Ensino Religioso. Analisamos os tipos de pesquisas que abordam as narrativas biográficas, seus conceitos e os métodos envolvidos nesse tipo de investigação (DOMINICÉ, 1988; NÓVOA, 1988; JOSSO, 1988; FINGER, 1988; CHENÉ, 1988; BUENO, 1988; PASSEGI, 2006). PALAVRAS-CHAVE:…

REFERÊNCIAS BIOBLIOGRÁFICAS 47 INTRODUÇÃO Os impactos ambientais causados pelos avanços tecnológicos cada vez mais freqüentes e associados à idéia de inesgotabilidade dos recursos naturais têm despertado crescentes preocupações com o futuro do planeta nas pessoas (GRANDISOLI, 2008). Todos os dias ouve-se falar de termos como efeito estufa, extinção dos animais e plantas, seqüestro de carbono, gestão de resíduos, desenvolvimento sustentável, entre outros (BERNA, 2006). …

Goianésia-Pará 2012 O ESTÁGIO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Graduanda do curso de Letras- Modalidade á Distância da Universidade Federal do Pará (UFPA) - Resumo As reflexões apresentadas nesse texto procuram perceber, entre o escrito e o vivido, o papel do Estágio/Prática de Ensino nos cursos de formação de professores. Tais reflexões permitem-nos perceber a transitoriedade desta atividade enquanto ritual de passagem para o exercício

RELATÓRIO DE ESTÁGIO-PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO ESPECIAL FAZENDA RIO GRANDE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HELLEN CONCEIÇÃO DE LIMA DUTRA- RU: 822325 CÉLIA CONCEIÇÃO- RU: 671984 JULIANE-RU: 822331 SILVANA DA MATA FREITAS- RU: 258482 RELATÓRIO DE ESTÁGIO –PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de estagio Pesquisa e pratica Profissional-Educação Especial apresentado

– 660976 - 2012/06. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS CAMPOS DO JORDÃO 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER CRISTIANE ROSA DA SILVA – 674471- 2012/06. JUSCILENE OLIVEIRA DE ASSIS – 660976 - 2012/06. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional- Materiais Didáticos…

A LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO COM PROFESSORES-ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR / UFPI Fhernanda de Araújo Silva Graduanda em Pedagogia da Universidade Federal do Piauí E-mail: nandinha_f_4@hotmail.com Maria da Glória Duarte Ferro Orientadora, Mestra em Educação, Coordenadora Geral do Parfor, Professora do Departamento de Fundamentos da Educação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal do Piauí E-mail: gloria-ferro@hotmail.com INTRODUÇÃO O contato

Coimbra. Área de atuação do Estagiário: Sala de aula. Área de conhecimento: Língua Portuguesa SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO O Estágio Curricular para a formação do professor é fundamental sua atuação pedagógica, pois possibilita a oportunidade de experimentar e realizar na prática o conhecimento teórico no decorrer da formação acadêmica. O presente relatório tem por objetivo apresentar informações que foram adquiridas com as observações no decorrer do…

ALVES MOREIRA, RU 618797 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ CIENCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS DA NATUREZA CONDEÚBA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER MARIANA MARIA DE OLIVEIRA BITENCURT, RU 598982 PATRÍCIA APARECIDA NEVES CHAVES, RU 773676 ROSILENE ALVES MOREIRA, RU 618797 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ CIENCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS DA NATUREZA Relatório de portfólio de pesquisa e prática profissional, apresentado à UTA…

mundo. O professor em sua formação envolve-se em várias áreas de conhecimento, principalmente quando diz respeito à trans e interdisciplinaridade. Pelandre,N.L. informa que pesquisas realizadas por ele, indicam a necessidade de estímulo aos professores, “por meio dos cursos de capacitação e ações políticas por parte dos órgãos públicos que motivem o professor a se assumir sujeito do processo ensino-aprendizagem, abrindo: espaços para o docente refletir, discutir e avaliar sua prática…