pesquisa de campo sobre essência da escola na sociedade, sua importância, assim como também uma reflexão entre a prática e a teoria pedagógica

Este trabalho ira aborda a essência da escola na sociedade, sua importância, assim como também uma reflexão entre a prática e a teoria pedagógica, baseada na entrevista feita na escola escolhida e no texto base da produção individua. A visita a escola ira focar na observação e reconhecimento do espaço educativo, onde deveram ser observadas as salas de aula, a sala dos professores e os demais ambientes físicos da escola, como também o trabalho dos professores e gestores do ambiente. Será realizada uma entrevista com um professor ou pedagogo da escola, buscando respostas para as seguintes perguntas: qual a área de formação do educador? Há quanto tempo ele trabalha na escola? As atividades que ele considera mais importantes e que estão ligadas a rotina escolar? E por fim, O que o pedagogo gostaria que fosse diferente dentro do espaço escolar? . Toda essa entrevista devera ser realizada com muito cuidado e ter um registro de todas as informações adquiridas na mesma, e na observação do ambiente escolar. O que nos Dara a oportunidade de conhecer o espaço educativo empreendendo uma atitude investigativa, como também uma associação as leituras propostas para a produção textual individual, á essa pesquisa de campo que estará sendo realizada em nosso município, e também nos proporcionara uma discurção sobre a realidade escolar, e com isso a compreensão adquirida sobre a educação atual. O texto base sobre a teoria da pedagogia que consta no trabalho de produção de texto individual

CORRÊA TEODORO SUZETE CAMPI BARROS. RESENHA CRÍTICA STEININGER, Isabela Jane. A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras. UFSC e Prefeitura Municipal de Florianópolis. A autora possui graduação em Pedagogia - Habilitação Educação Pré Escolar pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (1988-1992), Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental pela Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL,…

O que são Práticas Pedagógicas? Qual a importância das Práticas Pedagógicas? Práticas Pedagógicas são ferramentas pedagógicas técnicas (dinâmicas de grupo, exercícios teatrais, brincadeiras, fábulas, metáforas, contos, poesias, brincadeiras, música, dança, artes, jogos educativos...) que facilitam o processo ensino-aprendizagem. Objectivo das práticas pedagógicas na formação do Professor Facilitar processo ensino-aprendizagem-revelando os…

. Por que se faz pesquisa?R: Para desenvolver uma nova tecnologia;Para se ter um conhecimento maior da área a ser estudada;Para estar em contato com o mundo;Para apresentar um currículo mais extenso e melhor.2. O desenvolvimento e os resultados da pesquisa básica são difundidos por comunicação em revistas,congressos e livros. Esta é a importância da textualidade para a comunicação do conhecimentoproduzido. É pela linguagem que o pesquisador docente tem acesso ao conhecimento científico.…

ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E PRÁTICA COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR SANTOS, Gisele Mugnol - FACINTER1 gisele@facinter.br ROSENAU, Luciana dos Santos - FACINTER2 lrosenau@facinter.br Área Temática: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo é fruto de um trabalho realizado com os alunos na primeira, quarta e sexta Unidade de Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Faculdade…

RELATÓRIO FINAL A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS-UNEAL PARA FORMAÇÃO DOCENTE ARAPIRACA – AL SETEMBRO DE 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA CURSO DE HISTÓRIA GRUPO DE ESTUDO: FOPECUS BOLSISTA: POLIANA ALMEIDA SANTOS OREITANDORA: ALICE VIRGINIA B. DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE…

Relatório de Pesquisa realizada em um colégio estadual localizado no centro da cidade com aproximadamente 705 alunos do Ensino Médio , distribuídos em três turnos com os respectivos números de alunos , matutino 240 alunos , vespertino 252 alunos e noturno com 215 alunos, e o quadro de professores composto de aproximadamente vinte e três professores, formados em diferente áreas do conhecimento tais como: matemática, letras, história, geografia, física dentre outros, esta pesquisa foi…

verificar se a realização de uma prática pedagógica ambiental eficaz está ou não diretamente relacionada à formação acadêmica e também à formação continuada do educador. Para isso, identificou as escolas públicas regulares vinculadas à Diretoria de Ensino de Junqueirópolis – SP que, a partir do ano de 2012, desenvolverão práticas pedagógicas ambientais, entre outros, uma incipiente abordagem interdisciplinar na maioria das práticas pedagógicas desenvolvidas, característica essa…

A PRÁTICA EDUCATIVA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR Maria Carlizete de Sousa Costa1 RESUMO: Este artigo trata-se de um relato de experiência de um trabalho desenvolvido sobre A Prática Pedagógica e o planejamento de ensino dos professores do Colégio Estadual Otoniel Cavalcante de Jesus, situado em Centenário no Estado do Tocantins. O objetivo dessa pesquisa foi a investigação da prática pedagógica e o planejamento dos professores junto ao coordenador pedagógico no sentido de planejar e…

Curso de Licenciatura em Pedagogia – Ead Pesquisa na Pratica Pedagógica I Relatório avaliativo da disciplina de Pesquisa na Pratica Pedagógica I Elisangela Assunção Cordeiro Silva Elisângela Freire dos Santos Simões Filho 2009 – 1º período Faculdade Educacional da Lapa Curso de Licenciatura em Pedagogia – Ead Pesquisa na Pratica Pedagógica I Relatório avaliativo da disciplina de Pesquisa na Pratica Pedagógica I Relatório…