Importancia Da Linguagem Visual Na Educação Primária

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo relatar os projetos idealizados por Loris Malaguzzi, implementados nas Escolas de Educação Infantil de Reggio Emília, onde sua metodologia usada era a do protagonismo infantil que defendia a ideia de que a criança deve participar de ações sociais por meio de projetos e sugestões desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos. Loris criou e defendeu a ideia de que os adultos devem priorizar

necessário o esforço e a colaboração de pais e professores, além de um profissional adequado, a fim de que a criança ou adolescente supere as dificuldades decorrente do problema. 2. O QUE É DISLEXIA? Dislexia é um transtorno genético e hereditário da linguagem, que compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correção e fluência e de compreender um texto e se apresenta em diferentes graus, sendo comum apresentar-se em parentes próximos, com maior incidência no sexo…

Atividade Motora Um fato de grande relevância para profissionais, principalmente os de Educação Física, é o de que a ação de um organismo em seu meio depende em maior ou menor grau da realização de movimentos. Sobre a história natural do movimento, já foi constatado que a atividade motora é essencial para organismos unicelulares e pluricelulares. Em ambos os casos, a realização motora está na função direta da coordenação sensório-motora (Maturana & Varela, 1987). Um fator de…

----------------------------------------------------------23 Resumo Embora, actualmente ainda exista a ideia de que as actividades lúdicas devem servir apenas como distracção, como passatempo que ocupe a criança, estudos feitos têm mostrado a importância destas actividades para o adequado desenvolvimento psicológico, cognitivo e afectivo do ser humano. Desta forma, o presente trabalho tem como objectivo desenvolver actividades pedagógicas com respaldo no lúdico com crianças das…

ReLUDICIDADE COM RECURSOS VISUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Elisa Augusta Lopes Costa1 RESUMO: Este trabalho tem como foco a ludicidade aliada aos recursos visuais para o ensino de língua materna no Ensino Médio, tanto no que se refere à verificação da aprendizagem como na fixação de conteúdos. A pesquisa nasceu da constatação da baixa frequência de atividades lúdicas voltadas para este público nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura, bem como da carência de autores da área que…

tipo de família que hoje a escola tem que lidar e como lidar. Por esse motivo trazer a família para participar das atividades escolares e adquirir conhecimento do que se passa na rotina de seus filhos nesse ambiente tão importante é de extrema importância para um bom relacionamento: família e escola. Tendo como foco e base o pensamento descrito acima o projeto anual da turma do infantil C, será baseado na criança conhecer sua família, se identificar como parte integrante da mesma,…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE ARTES E ARQUITETURA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS DISCIPLINA: ESTÁGIO I PROFESSORA: ME. SINARA MARIA BOONE ACAD ÊMICA: CATIANE VILLA RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO CAXIAS DO SUL 2013 Sumário 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO. Escola Municipal de Ensino Fundamental Zelinda Rodolfo Pessin Estagiária: Catiane Villa Endereço: Rua Carlos Buscaíno, 184. Diretor(a): Maria da Gloria Giacomin Zimmer…

FICHAMENTO: BASE LEGAL DE ARTE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Na Lei nº 5.692/71, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte foi incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, considerada, porém, como “atividade educativa” e não como disciplina. A consequência foi à perda da qualidade dos saberes específicos das diversas formas de arte, dando lugar a uma aprendizagem reprodutiva. Com a constituição do movimento arte-educação, multiplicaram-se os encontros, os professores se

5 – A importância da comunicação para a criança com surdez 5.1 – Linguagem e língua: Conceitos....................................................p. 13 5.2 – A aquisição da linguagem na criança com surdez......................p. 14 5.3 – A comunicação com o aluno surdo, na sala de aula...................p. 16 6 – A adequação do currículo ao aluno surdo..........................................p. 17 II. A Geografia no contexto da surdez 1 – A…

ABERTA DO BRASIL - UAB/UnB INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Girleide Gomes de Souza Buritis – MG 2014 Girleide Gomes de Souza O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Artes Visuais do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes, pela modalidade Universidade…