Importancia Da Leitura No Jardim De Infancia

instituição, constituindo-se, assim, em experimento museológico que resulta da atual configuração profissional e do grau de aprofundamento das relações e reflexões internas da instituição. O objetivo central desta mostra é oferecer ao público uma leitura da formação da visualidade artística e da constituição de um sistema de arte no Brasil do período colonial até meados dos anos 1930, centrada nas obras que compõem o acervo do museu. “Obedecendo a uma ordem cronológica, a exposição…

seus métodos de ensino, pois percebe-se que os educadores da atualidade precisam fazer uso prático do lúdico na Educação Infantil. Separando o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, diversos teóricos perceberam a importância da brincadeira na formação da criança. Através de atividades lúdicas espera-se que a criança desenvolva-se integralmente, pois com a utilização de jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem infantil é possível a criança…

Aprovada pela Assembleia das Nações Unidas em 1950, o princípio VII da Declaração Universal dos Direitos da Criança estabelece: que toda criança tem direito ao lazer infantil – brincar. A brincadeira é a atividade principal da criança. Tamanha a importância deste fato que cabe a escola incentivar o ato de brincar. Muitas escolas mantém uma brinquedoteca (espaço organizado com coleção de jogos e brinquedos) como maneira de potencializar o lúdico no aprender. A criança encontra no…

- RU: 665993 TURMAS: 2011/05 JANICLEIDE OLIVEIRA SIMÕES - RU: 694436 TURMAS: 2011/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFICIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório Pesquisa e Prática Profissional- Educação Infantil apresentada à UTA –Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Mauricele Barbosa Centro Associado: Maceió-AL MACEIÓ 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÂO......................................................................................

abrangente, tendo na família sua fonte formativa, para determinação do seu caráter. É, contudo, na Escola, que ela faz a sua educação, construindo e reconstruindo o seu saber, a partir dos meios e estratégias que o professor lhe oportuniza. Daí a importância do professor trabalhar os valores de vida com seus alunos, a fim de ajudar na formação de futuros cidadãos críticos e conscientes que atuarão em sociedade. Integrando ainda este documento, destaca-se a Conclusão, Referências…

necessárias para a elaboração deste projecto, com a cedência de apoio material. À Câmara Municipal de Borba, pela cedência do espaço para a realização da parte prática deste projecto. Um agradecimento com muito carinho a todas as crianças do Jardim-de-Infância e às crianças do 4º ano da E.B.1 de Rio de Moinhos. Por último não poderia deixar de agradecer à minha família, pelo apoio incondicional que sempre me deu. Sei que estão orgulhosos de mim por ter concluído esta fase e este…

passou a denominar-se Creche Municipal Prof. Analivia Pedro em 18 de junho de 2003, de acordo com o decreto da Câmara Municipal e promulgada na Lei n. 2.504, sendo inaugurado em 15 de Abril de 2004. Está localizada na Estrada do Paiol, 2221 – Jardim das Flores – Ferraz de Vasconcelos – SP. Patrono do CEI: A professora Analivia Pedro nasceu no dia 11 de Março de 1980 em Ferraz de Vasconcelos, filha do Sr. Aurail Pedro e a Sra. Marlene Rodrigues Pedro. Jovem entusiasmada e comprometida

de Ciências Humanas e Sociais Departamento de Ciências da Educação e da Formação Ciências da Educação e da Formação Educação de Infância Ano Letivo 2011/2012 3º Ano/ 1º Semestre Resumo do capítulo I: Homem, M. (2002). O jardim de infância e a participação dos pais na escola. In Instituto de Inovação Educacional (Ed.). O jardim de infância e a família: As fronteiras da cooperação. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.

educação infantil. A escrita da história recente se faz marcada pela parcialidade do envolvimento direto e da inserção indi- vidual em alguns dos seus acontecimentos. Contrapõe- se à narrativa do passado mais distante, que se imagina e se analisa das leituras dos registros do seu tempo, sem as lembranças vivas das interações que envolvem a pro- dução das fontes documentais. São esses os pólos em que se produzem estas reflexões sobre a trajetória das instituições de educação infantil…

e esse novo pensar deve ser construído desde a infância. A criança deve perceber-se como parte do meio ambiente e deve compreender que seus atos tem impacto sobre a natureza. Objetivos : ● despertar o interesse pela preservação ambiental. ● observar o meio natural desenvolvendo a curiosidade e a prática investigatória. (como se alimentam as árvores e as plantas? - porque mudam as estações, etc). ● reconhecer a importância da água na vida do planeta. ●…