Importancia Da Formação Continuada

Costa Rica II Semestre 2011 pp. 1-15 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA Antonio Carlos Freire Sampaio1 Adriany de Ávila Melo Sampaio2 Adriano Pereira dos Santos3 Marina Beatriz Ferreira Vallim4 Roberta Afonso Vinhal Wagner5 Wellington Vinhal Wagner6 Fátima de Jesus Ribeiro Martins7 Resumo No ano de 2010, em Uberaba-MG, Brasil, teve início o projeto FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO…

PLANO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA 1. Contexto e importância da formação continuada (extraído do artigo de Lilian Kemmer Chimentão). Primeiramente, é oportuno relembrar as grandes mudanças que a sociedade vem sofrendo ao longo do tempo. Dentre essas mudanças, podemos citar a quantidade de informações que nos são disponibilizadas diariamente e a velocidade de sua propagação. Sendo assim, estamos vivenciando um momento em que a informação e o conhecimento são…

que a pesquisa realizada é identificada no texto como pesquisa AEC/CURITIBA. Saber quem é o professor que atua nesta área na Educação Infantil e Anos Iniciais, sua formação inicial e contínua e as dificuldades encontradas no exercício de sua profissão poderá ajudar a reordenar a formação deste profissional, bem como estar revelando o que impede o Ensino Religioso ser compreendido e encaminhado pedagogicamente como área de conhecimento e…

Desafios entre a Teoria e a Prática na Educação Infantil Este artigo vem argumentar a importância da teoria e prática pedagógica na Educação Infantil, bem como refletir sobre a construção do conhecimento e a didática nesse segmento escolar, onde demonstra a importância da educação para o desenvolvimento da criança. O papel da educação é conceber uma educação mobilizadora mais cidadã em uma perspectiva de democratização do seu meio. Logo ela pode proporcionar uma transformação…

educar pessoas capazes de conviver, comunicar e dialogar num mundo interativo, numa realidade em que os indivíduos reconhecem a interdependência dos processos individuais e dos processos coletivos. (Libâneo, 2006, p.227) ressalta que “a formação continuada é uma das funções da organização escolar, envolvendo tanto o setor pedagógico como o técnico e administrativo”, ou seja, atividades inerentes aos gestores e coordenadores da escola, de acordo com as atuais exigências da…

EDUCAÇÃO CONTINUADA, PERMANENTE E EM SERVIÇO São Paulo EDUCAÇÃO CONTINUADA, PERMANENTE E EM SERVIÇO São Paulo 2014 Sumario 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão Introdução A Educação é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária á existência e ao funcionamento de toda a sociedade, portanto esta precisa cuidar da formação de seus indivíduos, auxiliando – os no desenvolvimento de suas capacidades físicas e espirituais e…

Capa CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE JUIZ DE FORA CRISTIANE HELENA TOTI FORMAÇÃO DOCENTE: A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ÊNFASE NO ENSINO DE CIÊNCIAS Juiz de Fora 2013 1 Folha de Rosto CRISTIANE HELENA TOTI FORMAÇÃO DOCENTE: A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ÊNFASE NO ENSINO DE CIÊNCIAS Recuo de 8 cm e fonte Arial 12 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Graduação em…

FORMAÇÃO EM SERVIÇO “PAPEL DO PROFESSOR COORDENADOR NA FORMAÇÃO DO SERVIÇO” INTRODUÇÃO A Lei complementar n° 836/1997 apresenta um novo plano de carreira, estabeleceu duas modalidades de hora de trabalho pedagógico: as que devem ser cumpridas na escola para a realização de reuniões, de outras atividades pedagógicas, de estudos e de atendimento a pais de alunos e as que devem ser cumpridas em local de livre escolha do docente destinadas à preparação de aulas e à avaliação do…

estudos, discussões e analises do documento referente, e ainda compreenderam temas e assuntos imprescindíveis para o cotidiano de sala de aula e subsequente para a elaboração consciente do currículo de sua escola. Palavras-chave: Currículo; Formação Continuada; Identidade da Escola. INTRODUÇÃO As reflexões sobre o currículo apresentam-se em toda comunidade escolar, e este corresponde tanto a questões de conhecimentos quanto a questões de identidade nas instituições de…

de gestão escolar e ensino aprendizado e como ocorre a sua prática. Sua finalidade, além de agregar experiência à formação do estudante, dá oportunidade de refletir sobre as problemáticas e demonstrar seu aprendizado e habilidades para lidar com diversos assuntos e adversidades, e ainda elaborar estratégias para melhorias contribuindo assim com a instituição e com sua própria formação acadêmica. Na gestão escolar o estágio é a ocasião propícia para observar e refletir sobre os…