Importancia Da Filosofia Africana

09 Som da rua: inclusão étnico-racial e de gênero ......................................................... 21 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana .............................. 29 Inclusão Social Introdução Relações étnico-raciais e de gênero No artigo “A educação inclusiva: um meio de construir escolas para todos no século XXI”1, a professora Pilar Arnaiz Sánchez…

Portuguesa………………………………………….5 Capitulo II – O Imperio Português na América……………………...7 2.1 – O Descobrimento do brasil………………………………………….7 2.2 – A Instalação das capitanias……………………………………….7 2.3 – A Implantação do Governador-geral………………………………8 2.4 – A Mão-de-obra africana……………………………………………9 Capitulo III – O Imperio Português em África………………………10 3.1 – A Conquista da cidade de Ceuta…………………………………10 3.2 – A Política colonial Portuguesa……………………………………..11 3.3 – A Questão…

nos deveres. Existe também quem considere que o Ocidente não criou a ideia nem o conceito do direitos humanos, ainda que tenha encontrado uma maneira concreta de sistematizá-los, através de uma discussão progressiva e com base no projeto de uma filosofia dos direitos humanos. As teorias que defendem o universalismo dos direitos humanos se contrapõem ao relativismo cultural, que afirma a validez de todos os sistemas culturais e a impossibilidade de qualquer valorização absoluta desde um…

em breve se encontrava espalhada por toda a Europa. Depressa se fixou em grandes burgos como Paris, Roma, Berlim, Haia e Lisboa. Um dos ideais dos pedreiros-livres era a construção de uma ordem política nova, surgida da consciência burguesa e da filosofia das Luzes. Aliás, a interferência da Maçonaria na Revolução Francesa é hoje ponto assente, tendo ficado a dever-se à coincidência de objectivos e ideias. A primeira loja maçónica portuguesa estabeleceu-se em Lisboa, em 1735, graças à…

Silva Arte Africana no Ensino Fundamental (4º ano) SÃO cARLOS/ITAPEVI 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS Maria Terezinha Delfino Ribeiro da Silva Arte Africana no Ensino Fundamental (4º ano) 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS Maria Terezinha Delfino Ribeiro da Silva Arte Africana no…

TRADIÇÃO ORAL AFRICANA E LITERATURA NO CONTEXTO ESCOLAR: uma contribuição das literaturas de Angola, Cabo Verde e Moçambique para a aplicação da Lei 10.639/2003 em contexto brasileiro Simone Caputo Gomes (Universidade de S. Paulo) “Quando chegaste mais velhos contavam estórias. Tudo estava no seu lugar. A água. O som. A luz. Na nossa harmonia. O texto oral. E só era texto não apenas pela fala mas porque havia árvores (…). E era texto porque havia gesto. Texto porque havia…

Introdução: A Filosofia para Crianças, ao iniciar-se o mais cedo possível, permite a emergência da educação filosófica como condição estruturante do indivíduo e de qualquer sistema de ensino. A construção de um cidadão livre, responsável e crítico exige a existência de um espaço próprio onde à reflexão e o questionamento sejam pontos de partida e de chegada de qualquer processo de ensino-aprendizagem. Nosso projeto vai relatar o preconceito nas escolas e como trabalhar com essas…

TRANSDICIPLINAR_____________________08 CONCLUSÃO_________________________________________________________ 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_______________________________________12 03 INTRODUÇÃO: O projeto Multidisciplinar e de fundamental importância para a educação. Ele fornece as ferramentas que os professores necessitam para abordar varias disciplinas com um único tema, e dar aos seus alunos uma nova maneira de se aprender. Reconheceremos as…

estereotipada como o conteúdo desta disciplina é ensino nas escolas. Como a grande parte dos docentes se forma sem ter contato com disciplinas que fazem referência e abordam de forma analítica a história da África, há um despreparo com relação à temática africana por parte dos mesmos. Isso resulta na reprodução dos ideários construídos historicamente sobre a África, pautados nas omissões e esquecimentos sobre toda a história deste continente anterior ao contato com os povos europeus. A…

nos deveres. Existe também quem considere que o Ocidente não criou a ideia nem o conceito do direitos humanos, ainda que tenha encontrado uma maneira concreta de sistematizá-los, através de uma discussão progressiva e com base no projeto de uma filosofia dos direitos humanos. As teorias que defendem o universalismo dos direitos humanos se contrapõem ao relativismo cultural, que afirma a validez de todos os sistemas culturais e a impossibilidade de qualquer valorização absoluta desde um…