Implicações Educativas Da Teoria De Vygotsky

afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Diante disso, este artigo analisa a importância dos aspectos socioafetivos para o desenvolvimento e o processo ensino-aprendizagem, com foco na…

divertimentos estão incluídos neste brincar, o qual também está relacionado à conduta daquele que joga. O lúdico é compreendido como toda manifestação que possui prazer no seu desenvolvimento, ou seja, no processo de realização das atividades (VYGOTSKY, 1999). Esse autor reconhece a ludicidade uma forte aliada para a aprendizagem. Para Falkenbach (1999), a atividade lúdica tem como premissa o desfrute do prazer e independe de resultado ou de objetivo. Teixeira, Rocha e Silva, 2005,…

Psicologia e a Educação, suas contribuições e limitações para a construção de um projeto educativo emancipatório. Defende a abordagem sócio-histórica na formação continuada de professores pela possibilidade crítica de tal enfoque, na reflexão da teoria e da prática, no diálogo e no respeito aos diversos tipos de saberes e fazeres. Analisa a perspectiva sócio-histórica que compreende o homem inserido nas relações sociais, determinado e determinante, mas fundamentalmente um ser…

implementando sua pratica educativa. Assim, por meio de observações estratégicas do trabalho de SILVA(2008), independente do despreparo dos professores, é possível lançar um novo olhar para suas práticas educativas e oferecer um ambiente favorável e inclusivo, para as crianças com necessidades especiais. Realizando uma pesquisa para um trabalho juntamente com a professora em sala de aula, SILVA diz que, nota-se nitidamente o amadurecimento da professora em relação às suas práticas…

nova teoria chegando a ser identificar, como analise do desenvolvimento do ciclo vital humano, a partir de diferentes teorias pedagógicas, que muitas vezes possibilita compreender os fenômenos psicológicos que ocorrem com o individuo, decorrentes do processo natural de desenvolvimento do aluno e saber como ajuda-lo. A partir desse conhecimento teórico, a construir estratégias mais eficazes em seu fazer pedagógico, o “ser” passa a se conviver mais no âmbito escolar. Entretanto, as…

importância da Psicologia no processo ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das práticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam definidos como âmbitos educativos. Assim a psicologia da aprendizagem, aplica à educação e ao…

professores e educadores em geral, para que compreendam a importância dos jogos como agente possibilitador de atividades que permita uma maior participação do aluno mais ativa e motivada, onde de livre e espontânea vontade, ele é o ator principal da ação educativa, resultando a validade dos jogos na construção do relacionamento social através da vivencia nas situações de liderança e cooperação no pensar em equipe e na busca de estratégias para obtenção de objetivos em comum. Ao…

tempo discute-se a questão dos jogos e brincadeiras e sua importância no desenvolvimento da criança. Lembrando que brincar faz bem e é um direito fundamental para todas as crianças. Cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem podendo ser elas lúdicas. A escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis…

tempo discute-se a questão dos jogos e brincadeiras e sua importância no desenvolvimento da criança. Lembrando que brincar faz bem e é um direito fundamental para todas as crianças. Cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem podendo ser elas lúdicas. A escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis…

da cultura e a escola. Logo em seguida aborda –se questões sobre os principais conceitos da abordagem histórico-cultural de Vygotsky para a educação, e questões sobre a relação entre práticas educativas em diferentes culturas e o desenvolvimento social, afetivo e cognitivo da criança. Finalmente, reflete-se sobre os Fundamentos filosóficos da educação com implicações importantes de pensadores como Platão e Aristóteles, bem como o materialismo dialético de Karl Marx e Friedrich Engels, e por