Implicações Educativas Da Teoria De Vygotsky

inteligência operatório-formal. Para Vygotsky, a criança nasce inserida num meio social, que é a família, e é nela que estabelece as primeiras relações com a linguagem na interação com os outros. Nas interações cotidianas, a mediação (necessária intervenção de outro entre duas coisas para que uma relação se estabeleça) com o adulto acontece espontaneamente no processo de utilização da linguagem, no contexto das situações imediatas. Essa teoria apoia-se na concepção de um…

como determinante para o melhor desenvolvimento das suas estruturas cognitivas. Partindo da conceituação de linguagem, desenvolvimento e aprendizagem a desenvolve a teoria sóciointeracionista relacionando com as questões da surdez. Do ponto de vista metodológico, o estudo pressupõe pesquisa bibliográfica elegendo autores como Vygotsky, Carlos Skliar, Saussure, Oliver Sacks, Marta Kohl, Ronice Quadros, Márcia Goldfeld, dentre outros que trazem discussões atuais sobre o tema. Realiza,…

students , already entering the early grades of elementary school with gap in the literacy process . Keywords : Learning Disabilities . Reading and writing . Early grades of elementary school. Sumário 1. Introdução 7 2. A Perspectiva de Vygotsky 11 2.2 O Infantil e a Aprendizagem Histórico–Cultural 11 3. Intervenção Pedagógica 13 4. Procedimentos Metodologicos..................................................................20 4.1…

pensar de diferentes autores, a fim de fundamentar de forma adequada o estudo, com base nas teorias de Piaget e Vygotsky. Este tema foi escolhido devido ao interesse de uma aproximação de conceitos que explicassem de maneira mais contextualizada a importância do ato de brincar e o quanto esta ação é significativa na vida das crianças. Palavras-chave: Infância; Criança; Brincar; Autonomia; Piaget; Vygotsky. 6 ABSTRACT During childhood, the child finds a worlds of possibilities…

assumiu o papel de formalizar os conhecimentos, ampliá-los, sistematizá-los e torná-los comum a todos. Boa parte da Educação que era oferecida pela família foi deslegitimada, classificada como sem importância. Atualmente a situação mudou. Muitas teorias pedagógicas com uma linha centrada no aluno levam em consideração o que ocorre com a criança fora do contexto escolar, a família, antes afastada, está sendo convocada a participar. Tal mudança também se mostra na manifestação dos…

nossa reflexão, devemos pontuar que as transformações sociais da atualidade geralmente têm sido apresentadas sob o rótulo de sociedade pósindustrial e tomadas como consequências diretas do avanço tecnológico, sem o devido esclarecimento sobre as implicações do ideário neoliberal que rege a marcha da globalização em moldes planetários. Como consequência (ou talvez como finalidade), tal perspectiva neutralizante tende a escamotear os interesses econômicos e políticos que subjazem à…

evidencia que essa concepção de criança e de jogo foi influenciada pelos avanços em várias áreas do conhecimento como a pedagogia, sociologia e psicologia. Por isso o entendimento do jogo como um instrumento educacional, com finalidades também educativas deu-se num processo lento e gradual. Dentro do universo lúdico, costuma-se confundir jogo, brinquedo e brincadeira. No entanto, são elementos diferentes, mas que fazem parte deste universo, envolvendo o prazer, a alegria e o…

como determinante para o melhor desenvolvimento das suas estruturas cognitivas. Partindo da conceituação de linguagem, desenvolvimento e aprendizagem a desenvolve a teoria sócia interacionista relacionando com as questões da surdez. Do ponto de vista metodológico, o estudo pressupõe pesquisa bibliográfica elegendo autores como Vygotsky, Carlos Skliar, Saussure, Oliver Sacks, Marta Kohl, Ronice Quadros, Márcia Goldfeld, dentre outros que trazem discussões atuais sobre o tema. Realiza,…

................01 2. A IMPORTANCIA DO BRINCAR..........................................................................05 2.1. A IMPORTANCIA DO BRINCAR SEGUNDO ALGUMAS TEORIAS..................08 2.2 O BRINCAR SEGUNDO JEAN PIAGET..............................................................08 2.3 O BRINCAR SEGUNDO VYGOTSKY.................................................................11 2.4 O BRINCAR SEGUNDO…

da importância da alfabetização nos dias de hoje, conhecendo e analisando o posicionamento de alguns autores em relação a construção da leitura e da escrita; 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ✓ Pesquisar e conhecer a visão de educação de Piaget, Vygotsky, Emília Ferreiro e Paulo Freire; ✓ Conhecer diversos métodos e processos de alfabetização; ✓ Reconhecer que a alfabetização não restringe ao ato de ler e escrever; ✓ Observar a escrita e a leitura nas Séries Iniciais; …