Implicações Biológicas No Desenvolvimento Humano

RESUMO O desenvolvimento humano emerge a partir da interação entre fatores biológicos e ambientais. O presente estudo de revisão teve como objetivo abordar as relações entre o desenvolvimento biológico e a experiência ambiental durante a infância e a adolescência e suas implicações para a aquisição de habilidades e capacidades motoras inerentes ao esporte. Durante a infância, em consequência do rápido desenvolvimento do sistema nervoso central, é fundamental que ocorra uma ampla e…

014201D06 Metodologia da Pesquisa Científica e Crescimento Humano Professora Dra. Marilda Gioeilli Torres de Carvalho & Professora Mr. Tania Sanches Loberto São Paulo, 26 de Março de 2014 Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU Curso Educação Física Karolina de Oliveira Fichamento de um artigo científico original Trabalho apresentado à Disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica Crescimento Humano, do Curso de Graduação em…

interdisciplinar, qualitativa, com mais ênfase nas potencialidades dos alunos. Esse fator exige grande compromisso e responsabilidade do educador com o desenvolvimento do aluno. Diante desta proposta, a avaliação acontece de forma contínua e permeando todo o processo de ensino e de aprendizagem. Para tanto, tem como finalidade: diagnosticar o estágio de desenvolvimento do educando, o seu desempenho, as suas habilidades e as suas competências e, para o educador, a análise da sua prática…

diversidade de manifestações, sendo assim, o referido estudo deve se voltar para o desenvolvimento de competências e habilidades que permitam ao aluno lidar com informações próprias das Ciências Naturais, compreendendo-as, reelaborando-as e questionando-as, quando for o caso. O ensino de Biologia é essencial no desenvolvimento de posturas e valores pertinentes às relações entre os seres humanos, entre eles e o meio, entre o ser humano e o conhecimento, contribuindo para uma educação que…

*Género e biologia: diferença natural As diferenças no comportamento dos homens e das mulheres provêm do sexo, em vez do género? Por outras palavras, até que o ponto são o resultado de diferenças biológicas? Alguns autores defendem que os aspetos da biologia humana, das hormonas aos cromossomas, do tamanho do cérebro à genética, são responsáveis pelas diferenças congénitas no comportamento entre homens e mulheres. Estas diferenças, afirmam, são visíveis em todas as culturas,…

O ÊXODO RURAL EM COLORADO DO OESTE E AS IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO IFRO CAMPUS COLORADO DO OESTE- RO O ÊXODO RURAL EM COLORADO DO OESTE E AS IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO IFRO – CAMPUS COLORADO DO OESTE Resenha crítica apresentada ao Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Colorado do Oeste, como parte das exigências do trabalho de metodologia cientifica. Orientadora: Profa. Lucimar…

O ÊXODO RURAL EM COLORADO DO OESTE E AS IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO IFRO CAMPUS COLORADO DO OESTE- RO O ÊXODO RURAL EM COLORADO DO OESTE E AS IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO IFRO – CAMPUS COLORADO DO OESTE Resenha crítica apresentada ao Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Colorado do Oeste, como parte das exigências do trabalho de metodologia cientifica. Orientadora: Profa. Lucimar…

Teorias de Piaget e Vygostsky Críticas e Implicações Educativas Jean Piaget (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. · Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em gênero) e

 Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Objetivos Gerais Reconhecer e compreender os pressupostos epistemológicos relativos ao processo de desenvolvimento humano. Identificar e compreender os fenômenos e processos psicológicos do desenvolvimento humano, ao longo do ciclo vital nas suas interfaces: biológica, cognitiva e psicossocial e nos diferentes contextos sócio-históricos e culturais em que se inserem. Reconhecer e compreender os processos de separações, perdas, morte e luto em…

humanidade, muitos foram os conceitos elaborados sobre este fenômeno, numa tentativa de explicá-lo e, ao mesmo tempo, compreendê-lo. Para compreender os pensamentos que contribuíram na construção das diferentes concepções sobre o fenômeno Vida e suas implicações no ensino, buscou-se, na historia da Ciência, os contextos históricos nos quais influencias religiosas, econômicas, políticas e sociais impulsionaram essa construção. Partindo-se da dimensão histórica da disciplina de Biologia…