Plano de trabalho docente

Plano de Trabalho docente Apresentação da Disciplina de Biologia
A disciplina de biologia tem como objeto de estudo o fenômeno Vida. Ao longo da história da humanidade, muitos foram os conceitos elaborados sobre este fenômeno, numa tentativa de explicá-lo e, ao mesmo tempo, compreendê-lo. Para compreender os pensamentos que contribuíram na construção das diferentes concepções sobre o fenômeno Vida e suas implicações no ensino, buscou-se, na historia da Ciência, os contextos históricos nos quais influencias religiosas, econômicas, políticas e sociais impulsionaram essa construção.
Partindo-se da dimensão histórica da disciplina de Biologia foram identificados os marcos conceituais da construção dos pensamentos biológicos descritivo, mecanicista, evolutivo e da manipulação genética. Sendo utilizados como critérios para escolha dos conteúdos estruturantes e dos encaminhamentos metodológicos. Ressaltando a importância do atual contexto social, econômico e político estabelecido a partir da compreensão da concepção de ciências enquanto a construção humana.
A Biologia contribui para formação dos sujeitos críticos e atuantes, por meio de conteúdos que ampliem o entendimento do objeto de estudo, o fenômeno Vida, suas complexidade de relações, ou seja: organizações dos seres vivos, funcionamento dos mecanismos biológicos, estudo da biodiversidade em processos biológicos de variabilidade genética, hereditariedade e implicações dos avanços biológicos no fenômeno Vida.
A metodologia de ensino da biologia envolve o conjunto de processos organizados e integrados, quer no nível da célula, de individuo, de organismo no meio, na relação ser humano e natureza e nas relações sociais, políticas, econômicas e culturais.
Para o ensino de a Biologia compreender o fenômeno Vida e sua diversidade de manifestações significa pensar uma ciência em transformação, cujo caráter provisório do conhecimento garante uma reavaliação constante de conceitos e teorias elaboradas em cada