Imaginação No Desenvolvimento Da Aprendizagem

formação educacional nas séries iniciais, mostrando a importância de incentivar e despertar nas crianças o interesse pela aprendizagem, trabalhando de forma lúdica, com temas que desperte a curiosidade da criança, como jogos e brincadeiras, deixando a criança experimentar as sensações, estimulando a imaginação, despertando a sensibilidade e ampliando horizontes favorecendo o desenvolvimento e a formação da criança. Os trabalhos desenvolvidos nas séries iniciais, através de jogos e…

faz-de-conta, “solta a imaginação”, indepententemente da classe social, região do planeta, etc. Ao analisarmos crianças desenvolvendo autonomamente brincadeiras de faz-de-conta, percebemos como regras sociais, de comportamento e relacionamento são absorvidas e internalizadas, bem como a capacidade de um grupo auto gerir a brincadeira e definir regras. O trabalho aqui apresentado se propõe a analisar o impacto que as brincadeiras de faz-de-conta excerce no desenvolvimento cognitivo,…

geograficamente quanto socioeconomicamente e culturalmente sentiu-se a necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais do ler e escrever resultantes da aprendizagem, no Brasil a discussão do letramento surge enraizada no conceito de alfabetização. Dissociar alfabetização e letramento é um único equívoco, pois alfabetização o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, o letramento, sendo processos simultâneos.…

gestos que lhes correspondem. Mas, igualmente, aprende a usar as representações para simbolizar, isto é, recriar a seu modo as coisas e pessoas que lhe são caras. Aprende a jogar ou brincar com a realidade, para representá-la. No processo de desenvolvimento, essas transformações separam sua vida em antes e depois. Por que jogar e brincar pede formas organizadas de expressão? Para repetir e fazer de conta basta uma pessoa. Mas, ao se desenvolver, a criança não quer só brincar de -…

precisamos entender o que é o mundo da criança, o que lhe fascina e o que chama sua atenção. O objetivo desse trabalho trata-se de expor como o uso de métodos que usam de recursos lúdicos, enriquece e facilita o trabalho do docente no ambiente de ensino-aprendizagem. Analisando as principais metodologias pedagógicas, podemos chegar à conclusão que quando tratamos do mundo de fantasias de uma criança, todos os meios podem ser utilizados e são tão poderosos pelo prazer que gera ao…

da biblioteca como recurso de aprendizagem Quando se fala em criança a primeira coisa que associamos a este ser é a brincadeira, o ato de brincar, por este motivo que nos propomos a estudar sobre como estas brincadeiras podem auxiliar na aprendizagem da criança, deixando de ser tratado o brincar apenas como “passa tempo”, passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem através do lúdico.…

independentemente de sua idade, passou a ser um desafio à competência do professor. Seu interesse passou a ser a força que comanda o processo de aprendizagem, suas experiências e descobertas, o motor de seu progresso e o professor um gerador de situações estimuladoras e eficazes. É nesse contexto que o jogo ganha um espaço como a ferramenta ideal de aprendizagem, na medida em que propõe estímulo ao interesse do aluno, que como toda criança adora jogar e joga sempre principalmente sozinha…

no processo ensino-aprendizagem. Os autores principais que sustentaram a pesquisa são Kishimoto, Almeida, Brougére, Vygotsky, entre outros. A pesquisa favorece o aprofundamento de questões conceituais e a compreensão do tema em estudo, bem como trazer ao educador uma reflexão e um entendimento de mudança de postura, buscando a criação de alternativas metodológicas, que respeitem as limitações e diferenças contribuindo para aprendizagens significativas, visando à aprendizagem do aluno.…

crianças e para que brinquem é suficiente que não sejam impedidas de exercitar a imaginação simbólica instrumento que lhes fornece os meios de assimilar o real aos seus desejos e aos seus interesses. A brincadeira e o jogo são sem dúvida a forma mais natural de despertar na criança a atenção para uma atividade os jogos devem ser apresentados gradativamente por meio de o simples brincar aprimorar a observação comparação imaginação e reflexão. Através das atividades lúdicas as crianças…

não para o desenvolvimento infantil? Para responder tal problemática, usou-se pesquisa bibliográfica de diferentes estudiosos em torno do tema. As pesquisas dos diferentes estudiosos apontaram que a brincadeira é uma ótima ferramenta de trabalho em sala de aula, em especial na educação infantil, proporcionando aos alunos uma forma prazerosa de se desenvolver integralmente e ao professor um recurso de ensino de grande valor. Palavras-chave: Brincadeira; Educação Infantil; Aprendizagem. 1…