Imaginario Da Literatura Infantil

A literatura infantil nasceu da literatura popular exemplar, com finalidade de passar valores e padrões a serem seguidos, ou seja, era a expressão de uma experiência vivida anteriormente por outro e que provocaria outra experiência pela leitura. Em suas origens, era produto voltado aos adultos. Com o passar dos tempos, foi destinada às crianças. Isto é, a literatura passou por uma série de adaptações, imperceptíveis e constantes, transformando-se em entretenimento para os jovens…

Prezados estudantes, Abaixo, seguem as questões para reflexão/ construção/ confecção da Atividade Colaborativa referentes às aulas tema 1 a 4: Aula Tema 1 A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade. Apresente-se, falando sobre as coisas que gosta de fazer, como interage com o lúdico e o imaginário, suas músicas preferidas, expresse o que gosta de ler, diga quais eram as histórias preferidas de sua infância ou as que ainda estima. Fale como essas…

LITERATURA INFANTIL E OS CONTOS DE FADAS NA CONSTRUÇÃO DE VALORES E FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS Publicado em Artigo, Educação por Pedagogia ao Pé da Letra no dia 4 de novembro de 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca oferecer dados sobre a importância dos contos de fadas na formação das crianças, tanto no que diz respeito à aquisição de valores, como na construção do aprendizado e no despertar do interesse pela leitura de maneira intrínseca. É nesse universo do imaginário que as…

LITERATURA INFANTIL: UM OLHAR SOCIOINTERACIONISTA E SUAS CONTRIBUIÇÕES RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar algumas teorias sobre a Literatura Infantil em um contexto sociointeracionista e seus recursos narrativos, a partir das abordagens de Regina Zilberman e Marta Morais da Costa no âmbito da literatura e de Tzevetan Todorov e Walter Benjamim, buscando-se algumas analogias entre o simbólico e a narrativa, por meio de uma breve análise…

Informações N. de tela Projeto: Literatura infantil nas séries iniciais. Aula 01: Introdução: A importância da literatura infantil nas séries iniciais. Data: 01/11/2013 DI: 01 de 09 Obs.: Introdução: A importância da literatura infantil nas séries iniciais. Habilitar os botões ‘MENU DO CURSO’ e ‘AVANÇAR’. A importância. A importância da literatura infantil nas séries iniciais. “A leitura é um mundo. Talvez seja ela o mundo. Dar à…

PORTUGUESA E LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA LUCINÉIA PEREIRA DOS SANTOS A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTO-JUVENIL LUCINÉIA PEREIRA DOS SANTOS A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTO-JUVENIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Metodologias do Ensino da Língua…

causadas pela política centralizadora em que vivia. Foi chamado de comunista por não se curvar ao sistema emergente e opressor que assolava em nosso meio. Através da criança, usou linguagem simples e clara para desvendar esse mundo imaginário, que é o mundo infantil. CAPÍULO I VIDA E INFLUÊNCIAS ARTÍSTICAS José Bento Monteiro Lobato, nasceu em Taubaté, São Paulo, a 18 de abril de 1882. Descendente de antigos fazendeiros de…

Atividade Avaliativa II – Literatura Infantil 1- Toda literatura têm dois lados: um doce e outro útil. Classifique os motivos de contar histórias de acordo com tais aspectos. Na literatura infantil contemporânea, ela tem que ser doce e ao mesmo tempo ser útil, atendendo as demandas históricas de todas as crianças. Ela pode ser doce porque trabalha com um mundo mágico através dos contos, fábulas e lendas. E pode ser útil, porque é importante para a construção da identidade social e…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE COLORADO DO OESTE RELATÓRIO MESA REDONDA DE LÍNGUA PORTUGUESA “LINGUAGEM VISUAL E VERBAL NA LITERATURA INFANTIL” Colorado do Oeste - RO Setembro– 2013 LAURIELEN BARBOSA SIKONSKI MESA REDONDA DE LÍNGUA PORTUGUESA “LINGUAGEM VISUAL E VERBAL NA LITERATURA INFANTIL” Relatório da atividade Mesa Redonda de Língua Portuguesa 2013, realizada pela Faculdade de Educação de Colorado do Oeste -…

Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil A Literatura infantil é constituída de obras ou produções literárias destinadas aos pequenos leitores. Compreender como seu contexto está estruturado, bem como quais são seus gêneros, subgêneros e formas literárias, se torna uma contribuição ao professor que vai selecionar e trabalhar com histórias adequadas às crianças. Partindo dessa perspectiva, é possível a análise de fatores constituintes da matéria nas produções literárias, bem…