Imaginação No Desenvolvimento Da Aprendizagem

pesquisa, o de provocar uma reflexão sobre a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento integral da criança, pois muitos ainda confundem trabalhar o lúdico em sala de aula com passatempo sem propósito ou objetivo. E muitas vezes são os próprios educadores que por falta de conhecimento ou preparo usam metodologias erradas, sem fundamento que acabam sendo mal desenvolvidas e sem contribuir para o desenvolvimento da criança. Outro ponto a ser abordado na pesquisa é a reflexão…

CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Vanuza Dolinski dos Santos Prof. Josiane Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL 22/11/13 RESUMO A importância do lúdico no desenvolvimento da aprendizagem da criança na educação infantil tem como um fator muito importante que é o brinquedo. Analisar e compreender a complexidade dos fatores que influenciam de maneira determinante a educação na…

relacionamento entre as pessoas, bem como uma possibilidade para que afetividade, prazer, autoconhecimento, cooperação, autonomia, imaginação e criatividade cresçam, permitindo que o outro construa por meio da alegria e do prazer de querer fazer e construir. Sabe-se que é de grande necessidade desenvolver atividades lúdicas na criança, tornando possível a percepção e a imaginação, permitindo e desenvolvendo a capacidade de integração. As atividades devem ser vivenciadas pelos pais e…

artística que para contribuir no desenvolvimento de cada criança como leitora e produtora de escrita Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, idéias, referências e sentimentos relatando suas vivências nas diversas situações do cotidiano. Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano.O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois…

A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO E AS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA EDUCATIVA EM RELAÇÃO AO IMAGINÁRIO, EM JOGOS INFANTIS A IMAGINAÇÃO É EXPLÍCITA E AS REGRAS SÃO OCULTAS; NOS JOGOS DE ADULTO, É O INVERSO. AO CONTRÁRIO DOS JOGOS RECREATIVOS, A ESCASSA PRÁTICA DE JOGOS DE FAZ DE CONTA NA ESCOLA, INDICA QUE SE PROPORCIONAPOUCOS MOMENTOS DE LIVRE EXPRESSÃO À CRIANÇA. MUITOS PROFESSORES CONHECEM OS RECURSOS UTILIZADOS NA PRÁTICA DO JOGO DO FAZ DE CONTA PORÉM, DESCONHECEM OS ESTUDOS

brincar tem grande importância para as crianças, apesar de hoje em dia ser muito pouco valorizado por alguns profissionais da sociedade. É muito importância falar que o lúdico proporciona o prazer, a diversão e a emoção e é uma forma prazerosa de aprendizagem em qualquer nível de escolaridade, dentro e fora dos contextos educativos perante a sociedade em que vivemos. Nesse sentido, Cória - Sabini (2004) destaca que: Na prática dos jogos na escola, as crianças criam e estabilizam seus…

Ao usar a imaginação a criança demonstra consciência de seu entorno social, assumindo papeis de seu cotidiano e ou sociais, auxiliando desta forma o controle emocional das mesmas. É importante considerar a intervenção de um adulto no brincar imaginativo e ou no brincar sóciodramático. As crianças ao brincarem sozinhas repetirão frequentemente as mesmas formas de brincar, com os mesmos personagens, mesmos conflitos a serem resolvidos, desta forma diminuindo seu potencial de aprendizagem.…

brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no…

PROJETO DE PESQUISA Literatura infantil: a magia do “Era uma vez...” no desenvolvimento das crianças Eliene Maria dos Santos Carvalho e Veralúcia Guimarães Júnior SÃO DESIDÉRIO 2012 Eliene Maria dos Santos Carvalho e Veralúcia Guimarães Júnior Literatura infantil : a magia do “Era uma vez...” no desenvolvimento da aprendizagem das crianças Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto de Educação Superior de Barreiras- IESB

3 1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO 3 1.5 CONSIDERAÇÕES INICIAIS 4 2 TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL 4 3 TEORIAS DE COMO AS CRIANÇAS APRENDEM BRINCANDO COM JOGOS 6 4 QUE PENSAM OS TEÓRICOS SOBRE OS JOGOS? 11 4.1 A TEORIA DE HENRI WALLON 11 4.2 A TEORIA DE VYGOTSKY 12 4.3 A TEORIA DE JOHAN HUIZINGA 14 4.4 A TEORIA DE PIAGET 14 4.5 A TEORIA DE KISHIMOTO 14 4.6 A TEORIA DE ADRIANA FRIEDMANN 15 5 JOGOS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL 16 5.1 JOGOS PEDAGÓGICOS 18 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19…