Imagens E Letras Emilia Ferreiro

garatuja para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos. De acordo com o mesmo autor, a função semiótica é a capacidade que a criança tem de representar objetos ou situações que estão fora do seu campo visual por meio de imagens mentais, de desenhos, da linguagem. A criança passa a desenvolver essa função no estágio pré-operatório, que compreende faixa etária de dois a sete anos. As crianças no início dessa fase começam a representar na tentativa de…

TEMA O diálogo entre o Ensino e Aprendizagem. 2 PROBLEMA O que é alfabetizar, ter cultura escrita? Como detectar as diversas necessidades da turma, atendê-las e comprometer os alunos com aprendizagem. Que contribuições a psicogênese de Emília Ferreiro proporcionou quando entrou na escola. Observando o conhecimento prévio da criança, como diagnosticar o seu domínio da escrita e da leitura? O Coordenador Pedagógico irá acompanhar os professores no planejamento, orientando a…

escrita e na sua visão de mundo. O objetivo deste trabalho é estabelecer uma comparação entre Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky em relação ao desenvolvimento cognitivo e ao processo de alfabetização; a aquisição da escrita de acordo com Emília Ferreiro relacionada com o ensino da Língua Portuguesa; noções sobre a aquisição da língua materna e suas implicações no ensino da Língua Portuguesa, um panorama da “Metodologia da Língua Portuguesa do Ensino da Língua Portuguesa”…

você entende por gestos e complemente caracterizando a evolução do grafismo. R: O surgimento do grafismo foi uma forma do ser humano se comunicação através do som-palavra-imagem-gesto. Com o passar dos anos os grafismo passa a ser representada de forma gráfica e estabelecida pela cultura de seu povo. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. R: Os dois equívocos estão relacionados com a idéia de que a…

nos baseamos nos método sintético e analítico comuns ao ensino da leitura. O método sintético é aquele em que a criança ou o adulto deverá estabelecer uma correspondência entre o som e a grafia, entre o oral e o escrito, através do aprendizado letra por letra, sílaba por sílaba ou palavra por palavra. O método analítico defende a idéia de que a leitura é um ato global e audiovisual. O professor começa a trabalhar com unidades completas, para depois dividi-las em partes menores. Entre…

garatuja para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos. De acordo com o mesmo autor, a função semiótica é a capacidade que a criança tem de representar objetos ou situações que estão fora do seu campo visual por meio de imagens mentais, de desenhos, da linguagem. A criança passa a desenvolver essa função no estágio pré-operatório, que compreende faixa etária de dois a sete anos. As crianças no início dessa fase começam a representar na tentativa de…

Segundo Emília Ferreiro existe um processo de aquisição da linguagem escrita que precede e excede os limites escolares. Precede-os na origem; e os excede em natureza, ao diferir de maneira notável do que tem sido considerado até agora como o caminho “normal” da aprendizagem (e, portanto, do ensino). Sabemos que a criança passa por uma série de passos ordenados antes que compreenda a natureza de nosso sistema alfabético de escrita, e que cada passo caracteriza-se por esquemas…

MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO DE EMILIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY Por acreditarem que a criança busca a aprendizagem na medida em que constrói o raciocínio lógico e que o processo evolutivo de aprender a ler e escrever passa por níveis de conceitualização que revelam as hipóteses a que chegou a criança, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky definiram , em seu Psicogêne da Língua Escrita, cinco níveis: • Nível 1: Hipótese Pré-Silábica; • Nível 2: Intermediário I; • Nível 3: Hipótese Silábica;…

letramento? Quais as formas iniciais do conhecimento da língua? o Como a criança chega a ser um leitor, no sentido das formas terminais de domínio da base alfabética da língua escrita? o Para responder a essas perguntas a pesquisadora Emília Ferreiro e colaboradores formularam a psicogênese da língua escrita que é uma tentativa de descrever coerentemente o percurso que cada indivíduo faz em seu processo particular de aquisição da base alfabética da escrita, ou seja,…

níveis da construção da escrita elas se encontram através da análise dos dados coletados: atividades avaliativas. O resultado que se espera é detectar exatamente quantos alunos se encontram em cada um dos 04 (quatro) níveis descritos nos estudos de Ferreiro (1979), e tendo como referência as pesquisas de Grossi (1990), Smolka (1993) Weisz (2002), para tanto foi feito, após a coleta de dados o confronto entre teoria e prática, analisando cada um dos itens propostos para avaliação e…