Imagens De Obras

Descobrir-se criativo: criando e recriando imagens Luciana Borre Nunes* Este texto apresenta reflexões sobre o desenvolvimento de propostas pedagógicas ligadas à área da arte-educação através do relato do projeto “Descobrir-se Criativo: criando e recriando imagens”, que ocorreu no primeiro trimestre de 2006, com alunos da Educação Infantil, 2ª e 3ª séries do Ensino Fundamental, de uma escola localizada na zona norte do Porto Alegre. Com isto, os objetivos, as justificativas e o relato das

Adriana Santos Aiala Teixeira Clarissa Souza Ítalo Velame Renata Presidio Salvador Junho 2014 SUMÁRIO 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 16.0 17.0 18.0 19.0 20.0 21.0 22.0 23.0 24.0 25.0 Objetivo Descrição geral da obra Descrição do sistema estrutural adotado Por que foi adotada a solução em aço? Foi feito algum estudo comparativo com outros sistemas estruturais? Houve projeto estrutural? quem elaborou o projeto estrutural e quem executou a estrutura…

INTERNACIONAL SOBRE DIREITO DE IMAGENS E DE PROPRIEDADE INTELECTUAL Stella Ribeiro da Matta Machado Consultora UNESCO Brasília, DF Dezembro de 2005 Stella Ribeiro da Matta Machado Produto de Consultoria 2ª Etapa do Produto de Consultoria SÍNTESE DA LEGISLAÇÃO NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE DIREITO DE IMAGENS E DE PROPRIEDADE INTELECTUAL Brasília, DF Dezembro de 2005 Stella Ribeiro da Matta Machado SÍNTESE DA LEGISLAÇÃO NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE DIREITO DE IMAGENS E DE…

UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE BELAS-ARTES A Obra de Arte na Era da sua Reprodutibilidade Técnica, Walter Benjamin Recensão Crítica Junho de 2006 Filipa Gomes Publicado em http://www.arte.com.pt A Obra de Arte na Era da sua Reprodutibilidade Técnica, Walter Benjamin Recensão Crítica Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa Artes Plásticas – Pintura Lisboa Junho de 2006 Filipa Gomes E-mail filipa.gomes1@clix.pt Índice I Introdução ..........................................

disciplina Metodologia Cientifica do curso de graduação de Arquitetura e Urbanismo, como requisito parcial para obtenção da nota do 3º semestre. Orientadora: Ana Isabel Oliveira Ferreira Goiânia-Go 2014 Sumário 1. Contextualização do autor e da obra; -------------------------------------------------------------3 2. Relação do Edifício e seu contexto; ---------------------------------------------------------------4 3. Programa: usos e contexto;…

atual Avenida Passos, renomeando-a como Academia Imperial de Belas Artes (hoje Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro). No Brasil, havia exímios mestres de obras, entalhadores e pintores autodidatas, herdeiros diretos dos conhecimentos trazidos pelos portugueses, que realizavam suas obras segundo as técnicas, a inspiração estética e os modelos da Arquitetura e das Artes Plásticas européias. A informalidade na formação dos construtores e artistas prevaleceu…

cinema e a fotografia trazem à tona uma série de novas questões acerca da obra de obra de arte. Ele cita a xilogravura, o desenho, a imprensa, a litografia, a fotografia, como exemplos de uma fácil reprodução de uma mesma obra de arte, esta “extraída” para um número além do original criando infinitas cópias deixaria de ser uma ‘obra de arte’. Também o cinema esteve muito ligado à reprodução da obra de arte através das imagens e da reprodução técnica do som. Mas a fotografia, por sua…

ideologias fase a análise correta de uma obra de arte, fazendo a distinção de três níveis ou estratos ligados ao assunto ou significado patentes numa obra de arte, que vão evoluindo em profundidade: Primário ou natural, constitui assim o nível mais básico de entendimento, ligado à experiência prática de cada indivíduo. Está também ligado aos motivos artísticos que são visíveis de imediato. Este primeiro nível é o mais automático para o entendimento da obra, estando despojado de qualquer…

Ana Paula Carneiro Rizzo IEB0261 - Gravura brasileira no século XX, do início da décadade 70 até final dos anos 90: conceitos e agrupamentos Universidade de São Paulo. Dezembro de 2012 Análise da obra de Cláudio Caropreso. Introdução “Saia de mim como um grito/ tudo que eu acredito/ tudo que eu não esqueça/ tudo que for certeza/ sai de mim a verdade”. Comecei todo o processo desse trabalho achando que a tal frase que havia sido escolhida para estampar, juntamente à ilustração, a…

tratar as obras de arte literárias, que valoriza acima de tudo o gesto criador do imaginário, Bachelard dá o nome de estética concreta. Contudo, para compreendermos a base da “estética bachelardiana” é necessário nos atarmos a priori a gênese de Bachelard, neste sentido, segue a segmentação: Idéias e Bases Facetas de Bachelard; O epistemólogo ; Explorador da imaginação; Filosofia. Estética Concreta Estudo e análise. Idéias e Bases Facetas de Bachelard…